Molta gent vol llegir ràpidament, però té problemes per entendre el text que llegeix. Com a resultat, es veuen obligats a llegir de nou des del principi o més lentament per comprendre la informació de la lectura. Tanmateix, aquesta capacitat no està determinada realment per la velocitat de lectura. Aquest article explica com entendre el text tan bé com sigui possible amb una sola lectura.
Pas
Mètode 1 de 4: llegir text d'un cop d'ull
Pas 1. Llegiu el text d'un cop d'ull
Dediqueu 1-2 minuts a examinar a fons el text i a trobar les coses importants que heu de saber. En primer lloc, realitzeu alguns dels passos descrits al segon mètode ("Utilitzar informació que ja coneixeu") per determinar els conceptes bàsics, per exemple:
- El text es presenta com una llista de fets, conceptes que cal entendre o una seqüència d’esdeveniments?
- Quines activitats heu de fer per facilitar la comprensió del text que llegiu?
Pas 2. Centreu-vos en la lectura segons les respostes a les preguntes sobre el text que voleu llegir
Si heu de llegir per completar una tasca escolar, responeu a les preguntes següents:
- Per què he de llegir aquest text? Quins avantatges té aquesta tasca?
- Aquesta tasca està relacionada amb el material que s’ensenya a l’escola? Aquest text explica la idea principal o només conté exemples i informació que donin suport a la idea principal?
- Què guanyaré després de llegir aquest text? (Idees, informació general, procediments, visió general?)
- Quins detalls d'informació he de recordar? (Hauria d’entendre tot el text o només la idea principal?)
Pas 3. Escriviu les respostes a les preguntes com a recordatori durant la lectura
Mètode 2 de 4: aprofitar la informació que ja coneixeu
Pas 1. Penseu en el que ja sabeu al text
Respon a les preguntes següents relacionades amb l’escriptura o l’ús del text:
- Qui va escriure aquest text? Què sé de l'autor?
- Quan es va escriure el text? Què sé d’aquest període d’escriptura?
Pas 2. Esbrineu què hi ha escrit al text, el seu ordre i quina informació important apareix en quina pàgina
Per a això, feu les accions següents:
- Llegiu la taula de continguts.
- Esbrineu el nombre de capítols i llegiu el títol de cada capítol.
- Vegeu les imatges i gràfics presentats.
- Llegiu la introducció i la conclusió.
- Llegiu la introducció.
Pas 3. Penseu en què sabeu sobre el tema que es tracta
Potser no necessiteu llegir més o simplement llegir la part que cal estudiar.
Mètode 3 de 4: Marcar coses importants
Pas 1. Decidiu com marcar les idees principals i la informació important
Les marques del text són útils com a pistes perquè sigui més fàcil trobar material estudiat. A més, se us recordarà la comprensió que va aparèixer per primera vegada quan torneu a llegir el text marcat. La manera de marcar el text depèn del que estigueu llegint, per exemple: el vostre propi llibre o llibre de la biblioteca, text imprès en paper o en una pantalla d'ordinador.
Pas 2. Marqueu el text amb un retolador o un bolígraf si esteu llegint un llibre o paper vostre
Això us prepararà per fer preguntes i comentar el que voleu comentar a classe. Així, el professor us jutjarà com un estudiant actiu i responsable. Per a això, feu el següent:
- Prepareu 2 retoladors de diferents colors i 1 bolígraf.
- Utilitzeu el primer marcador per marcar informació important i coses que cal recordar. (Marqueu només algunes dades importants per pàgina. No marqueu tot el text).
- Utilitzeu un segon marcador per marcar coses que no entengueu, que vulgueu fer preguntes i opinions que no estigueu d'acord.
- Feu servir un bolígraf per escriure comentaris al text. (Escriure comentaris us ajuda a comprendre i memoritzar activament el material que es llegeix).
Pas 3. Si esteu llegint un llibre de la biblioteca, no hi poseu cap marca
En lloc d'això, preneu notes amb paper petit, blocs de notes o quaderns.
Pas 4. Si voleu fer notes a partir de text a la pantalla de l'ordinador, seleccioneu el text desitjat i, a continuació, copieu-lo i enganxeu-lo i deseu-lo com a document nou
Alguns programes ofereixen la possibilitat de marcar el text a la pantalla donant color, escrivint comentaris o altres mitjans.
Mètode 4 de 4: Comprensió del material que es llegeix
Pas 1. Reflexioneu sobre el material que acabeu de llegir
No feu altres activitats immediatament després de llegir perquè tota la informació s’esborrarà de la memòria a curt termini. Si reflexioneu sobre el material que acabeu de llegir, podreu entendre millor i memoritzar més informació.
Pas 2. Utilitzeu almenys 2 dels mètodes següents:
- Reflexioneu sobre el material després de llegir-lo d'un cop d'ull (per esbrinar la idoneïtat del material amb la finalitat de llegir).
-
Resumeix responent a les preguntes següents:
- Quin és el propòsit de l'autor en escriure aquest text? Qui és el públic que llegirà aquest text?
- Quines són les principals idees / temes tractats?
- Quins motius i evidències avalen la idea principal?
- Aquest text s’ajusta al propòsit de llegir?
- Què puc aprendre d’aquest text?
- Quina és la meva resposta i amb quina resposta respon a aquest text? Per què?
- Posa en qüestió el material del text. Què crec que és erroni / correcte? Per què? Quins són els motius per donar suport a aquesta opinió?
Pas 3. Torneu a llegir el text en 24 hores perquè pugueu entendre-lo millor
Aquest mètode transferirà informació de la memòria a curt termini a la memòria a llarg termini.
Pas 4. Completeu la tasca el més aviat possible després de llegir el text
Si voleu entendre el material perquè heu de completar una tasca, la informació que necessiteu es trobarà més ràpidament.
