Els nens gaudeixen experimentant amb el llenguatge des de ben petits. Podeu fomentar l’amor per les llengües i l’aprenentatge escrivint poemes per a ells. El tipus de rima i tema depèn de diverses coses, inclosos els gustos personals i les necessitats del nen. La millor manera d’esdevenir un bon escriptor de poesia és llegir molta poesia, però també podeu fer passos específics per escriure rimes infantils per a nens.
Pas
Mètode 1 de 3: escriure poemes per a nens petits
Pas 1. Penseu qui és el vostre objectiu
Als nens petits els agraden els poemes curts i rimats. Les rimes divertides i enginyoses, com les rimes infantils, són generalment populars. No cal escriure poesies que rimin, tot i que la rima pot ajudar a construir habilitats de lectura prèvia per als nens petits.
- Els poemes sobre experiències quotidianes i habituals poden ser una bona manera perquè els nens petits aprenguin a pensar aquestes coses d’una altra manera. Els temes quotidians també els faciliten la concentració en els sons i la sintaxi de les paraules sense haver de distreure’s.
- Mary Ann Hoberman és una gran escriptora de cançons infantils. El seu llibre "A Home is My Home" és molt popular entre els lectors joves pel seu ús de rimes, cançons rimades i descripcions creatives de les coses que ens envolten: "un turó és una llar per a formigues, una formiga / rusc és una llar per a abelles./ El forat és una llar per a talps o ratolins / i la llar és una llar per a mi!” (barra inclinada, /, significa una nova línia)
Pas 2. Llegiu una gran varietat de rimes infantils
Podeu trobar suggeriments de lectura en línia i consultar llibres de poesia a la vostra biblioteca local. Això us pot ajudar a fer-vos una idea de què escriure segons les necessitats del grup d’edat desitjat. Llegir poesia en veu alta també dóna una idea de com funciona el llenguatge a les cançons infantils, sobretot perquè les cançons bressol solen ser llegides en veu alta.
- Rimes narratives breus amb històries senzilles, adequades per a nens que generalment tenen poca atenció. El llibre “El gat al barret” i altres llibres del Dr. Seuss és un bon exemple de com explicar històries curtes amb rima.
- Les rimes pantun o enginyoses són rimes de cinc línies que generalment tenen un esquema de rima específic, on les dues primeres línies i l’última rima, mentre que les dues línies mitjanes tenen rimes diferents: AABBA. Per exemple: a Seattle, un home a qui li agrada parlar / xerrar cada dia amb el seu bestiar / quan li pregunten què diu / un vell bou va respondre amb una sacsejada del cap / "Ah, només una merda". A causa del seu fort ritme i ús de rimes, les rimes enginyoses són més divertides per als nens petits que llegeixen en veu alta.
- Llibres com "Mother Goose" tenen una col·lecció de rimes infantils. Per exemple, "Humpty Dumpty" i "Hickory, Dickory Duck", que són famosos des de fa centenars d'anys.
Pas 3. Pluja d’idees
Hi ha molts tipus d'activitats de pluja d'idees que es poden fer per inspirar-se en un poema. Però recordeu sempre qui són els vostres lectors en fer pluja d’idees; Per exemple, una rima espantosa o una rima sobre alguna cosa estrangera pot no ser adequada per a nens molt petits.
- Cerqueu una paraula específica que us sembli divertida. Pot ser qualsevol paraula, però generalment els nens prefereixen una paraula enginyosa. Escriviu totes les paraules que rimen amb la paraula. Per exemple, podeu cercar paraules que rimin amb "guayaba" o "hipopòtam". (Si no en podeu trobar més, hi ha diversos diccionaris de rimes a Internet que us poden ajudar).
- Trieu una paraula amb una vocal determinada. A continuació, escriviu totes les paraules que penseu que tinguin un so similar, fins i tot si no rimen. Per exemple, podeu escriure paraules com "mapa", "crepuscle", "cinc", "imatge" i "lent". La semblança de les vocals en aquestes paraules s’anomena assonància i això pot ajudar els joves lectors a aprendre a llegir.
- Trieu una paraula amb un so consonant determinat al principi de la paraula. A continuació, escriviu totes les paraules que tingueu en compte i que tinguin un so similar. Aquestes paraules no han de rimar, però sí. Per exemple, recopileu paraules com "cinc", "latitud", "llengua", "mirar" i "cercle". Aquesta semblança sonora s’anomena al·literació i també és un element que pot ajudar els joves lectors a aprendre a llegir.
- Tria i intenta dibuixar objectes coneguts. Intenta ser el més concret possible amb el màxim de detalls possible utilitzant tots els teus sentits. Què escriuràs? Aquesta és una manera fantàstica d’introduir els lectors joves a pensar coses comuns d’una manera nova.
- Seleccioneu i escriviu un adjectiu. A continuació, escriviu tants sinònims com pugueu pensar. Els diccionaris i els diccionaris de diccionaris en línia us poden ajudar. Fins i tot podeu trobar paraules que siguin noves per a vosaltres. Ajudar a ampliar el vocabulari dels nens és una de les millors coses sobre les rimes infantils.
- Penseu en les relacions que són importants per a vosaltres. Aquesta relació pot ser amb qualsevol: avi, germà, fill, cònjuge, professor, amic, veí. Penseu en què us sentiu amb la persona i escriviu tantes coses com pugueu que descriuen la vostra relació. Les rimes poden ajudar els nens petits a aprendre connexió i empatia.
- Penseu en les vostres experiències infantils. Podria ser una experiència senzilla, com jugar fora o conèixer nous amics. Pot ser una experiència aterradora per als nens petits, com el primer dia d’escola o anar al metge. Intenta recordar com et vas sentir quan ho vas viure. Escriviu tots els sentiments i pensaments que recordeu. També podeu parlar amb els vostres fills sobre les experiències que més pensen.
Pas 4. Escriu una rima
Escriure rimes és el més difícil! La clau és escriure-ho una vegada i una altra i mantenir-se constant. No us preocupeu per fer-ho bé en el vostre primer intent. En lloc d’això, intenteu esbossar primer el poema i després podreu (i hauríeu) de millorar-lo amb la revisió.
- Si la vostra ment està aturada, podeu utilitzar una fórmula per començar. L’autora infantil Hannah Lowe suggereix utilitzar un procés de tres passos per a la poesia: 1) triar un número de l’1 al 20; 2) seleccioneu un número (diferent) entre 1 i 100; 3) trieu un color, un to, un tipus de clima, un lloc i un animal. El primer número indica el nombre de línies que tindrà el vostre poema, mentre que el segon número s’hauria d’incloure al contingut del poema. Les paraules clau del tercer pas seran la base de la vostra història de poesia.
- Juga una ronda del joc "mad libs". Es pot trobar una col·lecció de jocs de mad libs a les llibreries o a Internet. En aquest joc, se us demanarà que escriviu una sèrie de paraules (substantiu, verb, adjectiu, etc.) sense mirar l’esquema de la història; a continuació, se us demanarà que escriviu aquestes paraules a l’espai en blanc de la història s'ha proporcionat. Fer això pot ajudar la vostra imaginació, però tingueu cura de no copiar l’esquema de la història.
- Hi ha una gran varietat de recursos en línia que us poden ajudar a crear un esquema si teniu problemes per iniciar la vostra rima. La versió en línia de Writers Digest i Scholastic Publishing (en anglès) és un bon lloc per començar, però sempre podeu cercar a Internet idees interessants.
Pas 5. Reviseu la rima
És possible que la vostra rima no estigui al gust del vostre cor en el primer intent. És possible que hàgiu de fer un munt d’esborranys abans d’assolir l’objectiu, però no us rendiu. Alguns escriptors professionals triguen mesos, fins i tot anys, a revisar la seva obra.
- Si no sabeu d’on reviseu, llegiu les rimes en veu alta. Marqueu les parts que no us semblen "adequades". Després, pensa en allò que no t’agrada o no t’agrada. Penseu en una altra manera de substituir l’element.
- Revisar seria millor si es feia peça a peça. Aproximar-se a ell amb la idea d’haver de revisar tot un poema et pot aclaparar. Proveu de revisar-lo a poc a poc i el vostre poema anirà adquirint la forma que desitgeu que sigui.
Pas 6. Mostra el teu treball
Si teniu fills, proveu de llegir-los el poema. També podeu demanar a veïns o amics que tinguin fills si podeu compartir un poema amb ells. Tot i que sempre es pot demanar consell d’escriptura als adults, pot ser útil veure de primera mà com reaccionen els nens al vostre treball.
Mètode 2 de 3: escriure poesia per a nens més grans
Pas 1. Penseu en el vostre objectiu
Igual que els nens més joves, els nens més grans tenen certs interessos i necessitats com a lectors de poesia. Recordeu el grup d'edat al qual voleu arribar. Cerqueu poemes i col·leccions d’històries per a aquest grup d’edat i llegiu-ne tantes com pugueu.
Els poemes de Lewis Carroll són perfectes per a lectors de nens més grans. El poema "Jabberwocky" amb llenguatge, noves paraules inventades, ple de jocs de paraules. Per exemple, la rima comença per "'Twas brillig, i la slithy toves / Has gyre and gimble in the wabe". Tot i que consisteix en paraules artificials, la presència de determinades posicions gramaticals ajuda el lector a imaginar-ne el significat (així com perfeccionar les habilitats de lectura en nens). Proveu de llegir alguns dels poemes de Carroll per inspirar-vos en l’ús del llenguatge en la vostra poesia
Pas 2. Pluja d’idees
La pluja d’idees com al mètode 1 també ajudarà a adaptar el vostre poema per a lectors majors. Les coses o les experiències sobre les quals podeu escriure poden variar en funció de l’edat del nen (per exemple, els nens més grans no reaccionaran de la mateixa manera que el primer dia d’escola que els lectors més joves), però la pluja d’idees us pot ajudar a trobar coses a fer. per escriure.
Pas 3. Escriu la teva rima
El procés bàsic d’escriure poesia per a nens més grans és el mateix que per als nens més petits. Tanmateix, podeu elaborar-los i fer-los més complicats perquè són més capaços d’entendre idees més complexes i abstractes.
- Els nens més grans poden gaudir de poemes curts però clars, com ara haiku, un poema de tres línies del Japó. La primera i l’última frase tenen cinc síl·labes, mentre que la segona frase en té set. Sovint descriuen un objecte o una imatge concreta, com ara aquesta sobre gats, "El gat va dormir ahir a la nit. / Ha de desconnectar perquè / dormir tot el dia". Els formats molt curts requereixen que escolliu les paraules amb cura, però poden tenir un gran impacte.
- Una rima amb una forma pot resultar més atractiva per a un lector una mica més gran. Aquest tipus de rima forma una imatge a la pàgina relacionada amb el tema del poema; per exemple, un poema sobre la nit format per mitja lluna o un poema sobre el coratge en forma de lleó. Aquest tipus de rimes sovint no rimen, però la connexió entre tema i forma agradarà més als nens més grans. Podeu trobar molts exemples a Internet.
Pas 4. Traça l'ús de figures de discurs en rima
Els nens més grans tenen un avantatge lingüístic a l’hora d’entendre figures de la parla, com ara metàfores i símils. Proveu de mirar un objecte comú, com ara un barret o una joguina, i penseu en altres maneres de descriure la paraula, fent servir paraules com "m'agrada"; Per exemple, "el barret és com una muntanya". Les metàfores i les imatges afavoreixen l’exploració de la creativitat en lectors joves.
El poema de Naomi Shihab Nye "Com pintar un ruc" explora els sentiments dels nens quan pinten un ruc amb una metàfora: "Puc rentar-me el pinzell / però no puc desfer-me del so. ell, / deixa el seu cos blau / deixa taques a les meves mans /”
Pas 5. Descriviu coses habituals amb paraules inusuals
Trieu un objecte i descriviu-lo sense utilitzar paraules comunament associades a aquest objecte. Per exemple, intenteu descriure un gat sense utilitzar paraules com "pell suau" o "bigotis de gat". Aquest tipus de reimaginació funciona millor amb els nens més grans.
El poema "La boira" de Carl Sandburg descriu un fet comú en un llenguatge inusual: "La boira va venir / a la pota del petit gat / es troba i mira fixament / el port i la ciutat / i el peu del pont silenciós / després continua"
Pas 6. Utilitzeu tots els sentits mentre escriviu
Els escriptors sovint se centren en la vista, però els altres sentits també ajuden a proporcionar detalls vius que els joves lectors estimen. Imagineu-vos el gust, l’olor, l’oïda i el tacte.
"April Rain Song" de Langston Hughes n'és un bon exemple. Comença la rima: "Que la pluja et besi / Que et batin pel cap amb les seves gotes de plata / Que la pluja canti cançons de bressol"
Pas 7. Escriviu sobre els sentiments
Les rimes que tracten les emocions i els sentiments funcionen bé amb els nens més grans, que sovint tenen curiositat per expressar-se. Els poemes poden ajudar aquests nens a explorar els seus sentiments i conèixer els sentiments dels altres.
El llibre de Gwendolyn Brook "El tigre que portava guants blancs o el que ets" és un poema sobre ser diferent dels altres en un estil còmic i fàcil d'entendre
Pas 8. Comparteix la teva rima
Si teniu fills, deixeu-los llegir la rima. Pregunteu-los què els agrada i què no. També podeu mostrar aquesta rima a amics i familiars, però com que el públic objectiu principal són els nens, voleu saber com reaccionen al vostre treball.
Mètode 3 de 3: Escriu un poema amb nens
Pas 1. Llegeix amb el teu fill
Llegir poesia junts és una manera fantàstica de desenvolupar les habilitats d’alfabetització dels nens i el seu amor per la llengua. Mentre llegiu els poemes, pregunteu-los què és interessant del que s’ha llegit i expliqueu què els demanen.
Parlar de rima i ritme funciona bé amb els lectors més joves. Demaneu al vostre fill que pensi en una altra paraula que rima amb la paraula de la rima o que apliqueu el ritme de la paraula mentre llegiu
Pas 2. Cantar una cançó divertida junts
Les rimes enginyoses són especialment bones per a això perquè tenen una melodia familiar. Escriviu les lletres i, a continuació, ajudeu el vostre fill a trobar una rima per cantar. Podeu fer servir la lletra original de la cançó o fer un exemple si no trobeu les paraules adequades.
Pas 3. Escriviu una rima acròstica junts
Si el vostre fill pot escriure el seu nom, demaneu-li que l’escrigui en un tros de paper, deixant espai entre les lletres. (Si encara no saben escriure, escriviu-los.) A continuació, animeu el vostre fill a pensar en un vers que comenci amb cada lletra de la línia. Aquests poemes personalitzats desenvoluparan les habilitats lingüístiques del vostre fill i el faran sentir especial.
També podeu compondre rimes acròstiques per a altres paraules. Una rima acròstica per a la paraula "peix", per exemple, pot tenir la forma següent: "Bells colors / Petit i nedant / Què divertit fer la volta en cercles / Còmode a la piscina
Pas 4. Proveu de jugar al joc "I Spy"
El joc comença amb la mateixa línia cada vegada: "Espiava amb els meus ulls petits / alguna cosa que comença amb …" Els sons de la rima són una manera natural de fer que el vostre fill pensi en la rima. El joc "I Spy" anima els nens a prestar atenció als detalls i a descriure'ls.
Pas 5. Creeu un "Rime Meets"
Aquest exercici funciona millor amb els nens més grans. Demaneu al vostre fill que revisi una revista, un diari o un llibre i que subratli algunes paraules que considerin interessants. No necessiten tenir una raó específica per la qual van triar la paraula. Un cop hagin trobat entre 20 i 50 paraules, ajudeu el vostre fill a organitzar les paraules en rimes. Podeu afegir paraules noves si cal.
Pas 6. Passegeu per la natura
Mentre exploreu, demaneu al vostre fill que anote les coses que els interessen, el temps o els llocs d'interès. Si saben escriure, anoteu les idees en un quadern; si no, registreu-lo per a ells. Quan arribeu a casa, ajudeu el vostre fill a decidir què voleu posar a la rima. Una rima pot explicar una història o simplement descriure una atmosfera o un sentiment.
Animeu el vostre fill a utilitzar paraules concretes i concretes per descriure el que veu. Per exemple, en lloc de dir "l'aire exterior és agradable", els podríeu animar a fer detalls més específics amb els seus sentits, com ara "el sol fa que la meva pell se senti calenta" o "el cel és blau com la meva roba".”
Consells
- Els nens petits solen tenir una atenció curta, així que intenteu que els poemes escrits siguin breus i senzills.
- Atreveix-te a provar-ho! Podeu escriure qualsevol cosa que pugueu imaginar. L’experiència quotidiana és generalment un tema interessant per a les rimes, però també podeu escriure rimes sobre dracs o unicorns.
- Sigues pacient amb tu mateix. Escriure no és fàcil i requereix molt de temps i pràctica. Pot ser que no us agradi el primer poema que escriviu, però continueu escrivint. Milloraràs!
