Les històries d’amor per a joves o les novel·les romàntiques per a joves o adults joves (SÍ) són actualment un mercat enorme. La demanda de novel·les amoroses de YA creix en popularitat, en part a causa de la famosíssima sèrie Crepuscle de Stephenie Meyer. El mercat de les històries d’amor per a adolescents està ple de títols diversos i és molt competitiu, ja que molts escriptors creen històries d’amor populars SÍ per a adolescents i tenen èxit immediat. No obstant això, els detalls exactes d’una història d’amor per a adolescents requereixen una comprensió del gènere amorós SÍ, un esbós clar de la història i un primer esborrany sòlid.
Pas
Primera part de 3: Preparar-se per escriure
Pas 1. Comprendre el gènere de l’amor adolescent
L’escriptura d’històries d’amor per a adolescents se centra en el procés d’enamorament a l’adolescència, que és una experiència especial i intensa que la majoria dels adolescents volen o experimentaran. La majoria de les novel·les de YA compten amb un personatge principal que té menys de 18 anys i està escrit des de la perspectiva d’un adolescent.
- El públic objectiu de les novel·les YA són lectors adolescents de 13 a 18 anys que s’enfronten a problemes d’amor i passió a la vida. Aquest gènere pot donar accés als adolescents a aquestes emocions a través de personatges i històries de ficció i ajudar-los a afrontar els seus propis sentiments d’amor.
- La majoria de les novel·les amoroses per a adolescents presenten un protagonisme femení perquè moltes novel·les de YA estan escrites per dones i estan dirigides a dones joves lectores. Tot i això, hi ha diverses novel·les d’amor conegudes de YA escrites per homes i amb protagonisme masculí.
Pas 2. Llegiu exemples d’històries d’amor adolescents
Obteniu més informació sobre el gènere llegint les novel·les d’amor adolescents més venudes. Per exemple:
- The Twilight Series, de Stephenie Meyer. Aquesta sèrie de quatre llibres és una de les històries d’amor adolescents més venudes de la publicació. Meyer crea una protagonista femenina forta i única (Bella Swan) i li dóna problemes comuns d’adolescència, com ara una relació tensa amb el seu pare, adaptar-se a una nova ciutat, sentir-se aïllada i sola. Aquests problemes adolescents es combinen amb elements sobrenaturals per crear una història d’amor que atrau els adolescents, com ara un nuvi que és un vampir guapo.
- La falla a les nostres estrelles, de John Green. La història de l’adolescent afectada pel càncer, Hazel, i la seva trobada amb Augustus Waters, és una novel·la preferida entre els lectors de YA.
- Eleanor & Park, de Rainbow Rowell. La història de dos adolescents enamorats de 16 anys utilitza dos personatges principals forts per explicar una història d’amor clàssica.
Pas 3. Analitzeu el personatge principal i els seus éssers estimats
Com és el desenvolupament del personatge principal o protagonista del llibre? Per exemple, tot i ser protagonistes femenines, el personatge principal de Crepuscle, Bella Swan, és molt diferent de Hazel, el personatge principal de La falla a les nostres estrelles. Tanmateix, tots dos llibres tracten el costat fosc de la vida adolescent (solitud, aïllament, mort), un altre element important de la novel·la YA.
La persona de la qual el personatge principal s’enamora a Crepuscle segueix la imatge estàndard de l’home que estima en una novel·la de YA, que és molt, molt maca. El mateix passa amb Augustus a La falla a les nostres estrelles, que Hazel descriu com "sexy" i entra en la figura familiar d'un home guapo i misteriós
Pas 4. Determineu els obstacles o problemes entre els dos personatges
Una bona història d’amor ha de tenir conflictes i tensions. El conflicte pot ser un profund odi o aversió que es converteix en amor, o un malentès o error al principi de la història que fa que dos amants se separen o s’allunyen els uns dels altres. Normalment, com més alt és el suspens, més atrau el lector a la història.
Per exemple, al primer llibre de Crepuscle, les tensions augmenten quan Edward i la seva família defensen i salven Bella d’un vampir sàdic. El personatge principal es posa en perill i es posa a prova la seva relació amb l’home que estima. Aquest conflicte es converteix en una tensió continuada en els altres llibres de la sèrie
Pas 5. Mireu el final
Com a lector, esteu satisfets amb el final del llibre? Heu trobat que el final del llibre era massa lent o massa previsible? Com va unir l’autor les seqüències narratives dels capítols anteriors per crear un final raonable i satisfactori?
La història de La falla a les nostres estrelles no té un final feliç per a Hazel i Augustus, sinó que permet que temes foscos com la mort i el patiment formin part del final. Tot i que no segueix l’estructura familiar d’una història d’amor, aquest final s’adapta a l’estil de la novel·la YA, en què el personatge principal pot no aconseguir el que vol, però experimenta una transformació o una il·luminació
Part 2 de 3: Creació d'un esquema de la història
Pas 1. Creeu el personatge principal
Tot i que moltes novel·les amoroses de YA se centren en una protagonista femenina, tampoc no us heu de limitar a una protagonista femenina. Un protagonista masculí o un protagonista no identificat per gènere també és una opció. No obstant això, quan creeu el vostre personatge principal, intenteu evitar tòpics o territoris familiars. Cal crear un protagonista prou interessant i únic per fidelitzar el lector.
- Eviteu escriure "Mary Sue", que és un símbol al món del SÍ per a la protagonista femenina egoista i superficial. Mary Sue sol ser un personatge senzill, que mai no surt malament i sembla que tota la trama està configurada per deixar-li aconseguir el que vol o aconseguir l’home perfecte. Escriure així no només crea un personatge principal pla que els lectors no poden relacionar-se amb ells mateixos, sinó que també desactiva tot el suspens de la història i tendeix a fer que la història sigui predictible.
- En lloc de deixar que els sentiments o passions del personatge principal defineixin qui és, desenvolupeu-lo com un personatge completament format, separat dels seus sentiments. Penseu en el personatge principal com el fonament de l’amor que construireu al llibre. Feu-lo algú que el lector mitjà pugui reconèixer, tingui ansietats, tendències maldestres i impulsos adolescents.
- Utilitzeu com a model un adolescent que coneixeu o bé penseu en com us sentíeu quan era adolescent. El més probable és que no se senti perfecte cada dia ni sempre aconsegueixi el que vol. Donar al personatge principal dificultats profundes i transmetre la seva ansietat al lector perquè simpatitzi i pugui relacionar-se amb el personatge principal.
Pas 2. Desenvolupeu el personatge a qui estima el personatge principal
Com que la majoria d’històries d’amor adolescents les gaudeixen les lectores, la persona que estima el personatge principal acostuma a tenir una característica important de ser molt guapa.
- La majoria d’històries d’amor tradicionals per a adolescents presenten un objectiu d’amor atractiu i físicament atractiu, normalment anomenat “Gary Stu” (a diferència de “Mary Sue”). No obstant això, l'atractiu físic i els atributs encantadors no s'han de desenvolupar a l'extrem. S'han d'evitar les descripcions de tòpics d'homes com "alt, de pell fosca, guapo" o "guapo com un déu grec" o "tan sexy".
- Tot i que és possible que hagueu de donar a l’interès amorós del vostre personatge principal un alt grau d’atracció física, també heu de destacar la personalitat o els atributs que el fan atractiu. Intenta mantenir el personatge a la terra donant-li ansietat i problemes similars als problemes del personatge principal. Tot i que hi ha d’haver un element de fantasia en aquest objectiu de l’amor, cal que sigui natural i similar a les persones reals que tenen els seus propis problemes.
Pas 3. Penseu en com es van conèixer els dos
Creeu una connexió entre els dos personatges mitjançant aficions o interessos compartits, amics o coneguts comuns o fins i tot converses incòmodes mentre espereu a la cua. Eviteu situacions tòpiques com "l'amor a primera vista" o com el noi fa que el protagonista femení s'enamori d'ell a l'instant.
- Una parella hauria de connectar-se immediatament, però no ha de ser positiu immediatament. Potser al principi no s’agradaven o no pensaven gaire en l’existència de l’altre. O bé, poden xocar i discutir. Deixeu que la seva relació es desenvolupi lentament al llarg de la història. Sovint, l’amor jove implica molta enyorança, mala comunicació i incomoditat.
- Un dels errors de moltes històries d’amor de YA és que els dos personatges es miren mútuament com descàrregues elèctriques i s’estimen de sobte. D'altra banda, permetre que la tensió entre els dos personatges es desenvolupi al llarg del temps crearà una història més eficaç i donarà al lector una raó per seguir passant pàgines.
Pas 4. Penseu en un problema
Cap història no té problemes, especialment per a les històries d’amor adolescents, perquè dos amants se solen situar en conflicte o s’enfronten a obstacles que posen a prova el seu amor i la seva lleialtat. Els problemes també poden fer que admetin o realitzin sentiments d’amor.
- Els problemes de la història haurien de servir per revelar més coses sobre el protagonista i / o el seu interès amorós. Se suposa que els problemes també generen conflictes per al protagonista i per als seus éssers estimats.
- Creeu problemes que coincideixin amb el suspens de la història. Si escriviu una novel·la d’amor per a adolescents que inclou elements sobrenaturals, es poden crear problemes inicials des del moment en què el personatge principal descobreix que la persona que estima és un vampir. Si escriviu una novel·la d’amor sobre un pacient oncològic, el problema pot ser el temps que us queda per estar amb el vostre amant.
Pas 5. Feu un resum de la trama
Utilitzeu la piràmide Freytag per estructurar la història. Esbossar l'estructura de la història abans de començar a escriure us ajudarà a veure el panorama general.
- Introducció o exposició. Proporcioneu una imatge inicial. Deixeu que el lector conegui el personatge principal. Presentar el protagonista i l’ambientació al lector.
- Generació d'esdeveniments. És el que fa que la història flueixi o els esdeveniments que inicien l’acció. Aquesta secció hauria d’implicar l’inici del conflicte principal. En la majoria d’històries d’amor adolescents, és quan es presenta el personatge objectiu de l’amor. Per exemple, el vostre personatge principal, un malalt de càncer de 16 anys amb poques setmanes de vida, es troba amb un pacient de càncer de 17 anys amb una vida encara més curta i després es connecten.
- Millora de l’acció. És llavors quan la història es complica. La tensió de la història hauria de començar a augmentar a causa dels principals esdeveniments o problemes de la història. Aquesta part es pot expressar mostrant dos personatges cada cop més a prop o més lluny. També podria ser en forma de missió, com el viatge de Hazel i Augustus a Amsterdam a The Fault in Our Stars.
- Clímax. El punt àlgid de la història. Aquesta secció o capítol hauria de tenir la tensió més alta i ser el moment o esdeveniment més interessant del llibre.
- Acció de caiguda. El conflicte principal s’ha resolt o no, i hi ha esdeveniments que es produeixen com a conseqüència del clímax.
- Resolució. El protagonista resol el principal problema o conflicte, o se li resol.
- Final. Tancar la història i deixar que es posin en pràctica els darrers detalls. Aquí es resolen o responen la resta d’afirmacions o problemes del llibre. En alguns llibres, l'autor acabarà la història sobre un tema o deixarà entreveure altres possibilitats per als personatges, més enllà de la darrera pàgina.
Part 3 de 3: Redacció del primer esborrany
Pas 1. Escriviu per al lector
Recordeu que els vostres lectors tenen entre 13 i 20 anys i solen tenir greus problemes d’adolescència en relació amb l’amor, la soledat i la passió. Eviteu els termes i el llenguatge formals i utilitzeu descripcions que els adolescents semblin fàcils d’entendre.
- En lloc de reduir el nivell lingüístic, escolteu com parlen i interactuen els adolescents que coneixeu. L’objectiu és crear un diàleg i una reacció naturals entre els personatges. Cal que els lectors vegin què tenen en comú amb el protagonista i la seva visió del món.
- Per exemple, a Crepuscle, hi ha una escena on Bella intenta seduir Jacob, un noi de 15 anys que es converteix en home llop al capvespre. El seu diàleg és incòmode i dubtós. A Bella li fa vergonya els seus intents de seduir-lo i intenta amagar la seva atracció per Jacob. Molts adolescents havien viscut aquesta escena i van entendre com se sentia Bella. Això fa que Bella sigui una protagonista eficaç de la història.
Pas 2. Mostrar, no dir
Aquestes són les regles bàsiques d’escriptura per a tots els gèneres, no només per a les històries d’amor per a adolescents. En lloc d’explicar directament al lector com se senten els personatges en una escena, expressa les seves emocions mitjançant l’acció i el diàleg.
Per exemple, en lloc de dir-li al lector: “Bella està enfadada amb Jacob. Se sent traït: “Podeu fer servir les seves accions i el seu diàleg per mostrar aquestes emocions. Bella va rodar els ulls cap a Jacob, amb les mans tancades als costats i la boca fressada. "No puc creure que ho hagis fet!" va cridar a Jacob"
Pas 3. Tria un tema important
Penseu en què es poden enfrontar els adolescents a la seva edat. Normalment, els adolescents intenten conèixer el seu futur quan són adults. Poden experimentar problemes de vida importants, com ara traslladar-se a una nova ciutat, adonar-se de sentiments de passió i amor i lluitar amb l’atracció sexual. Una bona novel·la d’amor YA analitza els temes més grans de la vida adolescent i els incorpora a la novel·la.
Penseu en un tema important que potser voldreu explorar a la vostra història d’amor per a adolescents. Per exemple, un tema senzill és com un protagonista amb habilitats que amaga perquè se senti com un desconegut o aïllat. O bé, el teu protagonista s’enfronta a temes com la mort, l’amor no correspost o el descobriment de la seva veritable identitat
Pas 4. Acabeu amb una transformació, en lloc de fer-ho feliçment
Creeu un final que mostri la transformació del personatge principal com a resultat de l’experiència, no un final que proporcioni un final feliç al protagonista. De vegades, el final feliç en què el protagonista aconsegueix exactament el que vol és erroni o poc realista.
