Ensenyar anglès com a segona llengua o llengua estrangera per a principiants és una tasca difícil per a qualsevol persona. Sigui quina sigui la vostra experiència o nivell d’experiència, és innegable que, mentre ensenyeu anglès com a segona llengua, us enfrontareu constantment a nous reptes. Fins i tot quan estudieu altres assignatures, notareu que cada estudiant té una forma diferent d’aprendre. A més, també experimentareu nous reptes relacionats amb la llengua materna de cada estudiant. Tot i això, amb un treball i coneixements molt intensos, podreu desenvolupar les habilitats necessàries per ensenyar anglès com a segona llengua als principiants.
Pas
Part 1 de 3: Ensenyar els conceptes bàsics
Pas 1. Comenceu amb l'alfabet i els números
Un dels primers passos per ensenyar anglès com a segona llengua és introduir l’alfabet i els números. En ensenyar l’alfabet i els números, creeu una base sòlida perquè puguin aprendre altres coses en anglès.
- Deixeu que els estudiants aprenguin l'alfabet fins a cert punt. Podeu començar per la lletra a i parar a la lletra m, per exemple. Demaneu als estudiants que aprenguin l’alfabet a un ritme amb què tots dos us sentiu còmodes. La idea és animar els estudiants a progressar sense pressionar-los massa.
- Demaneu als estudiants que estudien els números. Podeu utilitzar el mateix mètode que ensenyar cartes, començant per 1 i parant segons la capacitat de cada estudiant. Penseu en la possibilitat de crear un full de treball que els estudiants puguin utilitzar per practicar l’escriptura de lletres i / o números.
- Utilitzeu targetes flash que continguin paraules que comencin per cada lletra de l’alfabet per reforçar la lliçó.
- L'aprenentatge de l'alfabet pot ser més fàcil per als estudiants la llengua materna dels quals utilitza l'alfabet llatí o anglès.
Pas 2. Ensenyar la pronunciació, especialment per a pronunciacions difícils
L’ensenyament de la pronunciació és molt important quan es vol ensenyar anglès com a segona llengua. Centreu-vos en els sons que són especialment complexos per a estudiants que no són nadius, com ara:
- Th so. El so (com en la paraula teatre o cosa) no es reconeix en alguns idiomes. Com a resultat, és difícil per a alguns estudiants (per exemple, aquells amb experiència en Tegal o en javanès) pronunciar-ho.
- So R. El so R també és difícil de pronunciar per a molts estudiants que aprenen anglès com a segona llengua (ESL) per diverses raons, inclòs el fet que el so R es pronuncia de manera diferent, segons els dialectes regionals.
- So de L. El so L és un altre so difícil de pronunciar pels estudiants d’ESL, especialment els provinents de l’Àsia oriental, com ara el Japó. Preneu-vos més temps per pronunciar el so L.
Pas 3. Ensenya els noms Després d’ensenyar l’alfabet i els números, passa als noms
Els noms són una de les assignatures més fàcils d’aprendre pels estudiants. Això es deu al fet que els estudiants poden veure objectes al seu voltant i estudiar-los.
- Comenceu pels objectes comuns de la classe.
- Després, passeu a objectes comuns de la ciutat on viviu. Alguns bons exemples inclouen: cotxe, casa, arbre, carretera, etc.
- Continueu amb objectes que els estudiants solen trobar en la vida quotidiana, com ara aliments, productes electrònics, etc.
Pas 4. Ensenyar verbs i adjectius
El següent pas després dels noms és ensenyar verbs i adjectius. L’ensenyament de verbs i adjectius serà un gran pas en el procés d’aprenentatge de l’anglès com a segona llengua, ja que els estudiants construiran frases completes (tant escrites com parlades).
- Els adjectius canvien o descriuen altres paraules. Alguns exemples d’adjectius que podeu ensenyar inclouen: salvatge, ximple, preocupat i agradable.
- Els verbs descriuen l'acció. Alguns exemples de verbs que podeu ensenyar són: parlar, parlar i pronunciar.
- Assegureu-vos que els estudiants comprenguin la diferència entre verbs i adjectius. Si no sabeu com funciona, els estudiants no podran pronunciar ni compondre frases.
- Preneu-vos més temps per ensenyar verbs irregulars. La paraula go és un exemple de verb irregular en anglès bastant difícil. El temps passat per go es va. La tercera forma del verb (participi passat) per anar ha desaparegut.
Pas 5. Expliqueu el temps i l'article (article)
Després d’estudiar substantius, verbs i adjectius, heu de passar als temps i als articles. Si els estudiants no entenen com utilitzar el temps correcte i on posar l'article, no podran compondre frases completes.
- El temps descriu quan acaba de passar o passar alguna cosa en el passat. Assegureu-vos d’explicar el temps passat (passat), el present (actual) i el futur (futur).
- Els articles són adjectius que proporcionen informació addicional sobre un substantiu. Els articles inclouen: a, an i.
- Assegureu-vos que els estudiants dominin els temps i els articles perquè són molt importants per donar suport a la capacitat dels estudiants de compondre frases i parlar correctament.
Pas 6. Ensenyar frases freqüents
Per ensenyar anglès d’una manera més eficient, animeu els estudiants a practicar i utilitzar expressions habituals. Això és important perquè els estudiants tindran dificultats per comprendre moltes de les frases habituals que s’utilitzen a partir del significat literal de les paraules que les componen.
- Heu d’animar els estudiants a repetir (i fer servir) la frase fins que la puguin fer servir de manera natural en la conversa.
- Comenceu amb algunes frases habituals com no importa, sens dubte o feu-ho creure.
- Proporcioneu una llista de frases habituals perquè els estudiants aprenguin i entenguin.
Pas 7. Ensenyar als estudiants a construir frases senzilles
Després d’ensenyar sobre l’alfabet, els verbs, etc., hauríeu de començar a ensenyar a compondre frases simples. Això és important perquè proporciona una base que ajudarà els estudiants a desenvolupar les habilitats d’escriptura i lectura. Ensenyar els cinc patrons principals de formació de frases següents en anglès:
- Oracions formades per subjecte-verb. Aquesta oració té un subjecte seguit d’un verb. Per exemple, The Dog corre.
- Oracions que consisteixen en subjecte-verb-objecte. Aquesta oració té un subjecte, seguit d’un verb, que després va seguit d’un objecte. Per exemple, en John menja pizza.
- Oracions formades per subjecte-verb-adjectiu. Aquesta oració té un subjecte, un verb i després un adjectiu. Per exemple, El cadell és bonic.
- Oracions formades per subjecte-verb-adverbi. Aquesta oració té un subjecte, un verb i després un adverbi. Per exemple, El lleó hi és.
- Oracions que consisteixen en subjecte-verb-substantiu. Aquesta oració té un subjecte, un verb i acaba amb un substantiu. Per exemple, Emmanuel és un filòsof.
Part 2 de 3: Implementació de bons hàbits
Pas 1. Animeu els estudiants a parlar només anglès a classe
Una de les maneres més efectives de facilitar l’aprenentatge és animar els estudiants a parlar només anglès a classe. D’aquesta manera, els estudiants es veuran obligats a utilitzar allò que han après i poden dominar millor l’anglès. A més, us permet optimitzar el vostre horari laboral i proporciona oportunitats als estudiants per aprendre.
- Aquest mètode és més eficaç si els estudiants ja tenen coneixements bàsics (per exemple, fer preguntes senzilles, saludar, conèixer l'alfabet i els números).
- Si un estudiant comet un error, corregiu-lo de la manera correcta.
- Doneu sempre ànims als estudiants.
- Aquest mètode és més eficaç si demaneu als estudiants que “repeteixin el que heu dit” i / o “respongueu a una pregunta”. Per exemple, podeu dir alguna cosa o fer una pregunta. D’aquesta manera, tindran l’oportunitat de respondre en anglès.
- No siguis un "policia lingüístic". Si un estudiant ho té difícil i es veu obligat a dir alguna cosa en indonesi, no el faci avergonyir. Escolta les seves preocupacions.
Pas 2. Donar instruccions verbals i escrites
Quan expliqueu activitats o doneu instruccions sobre deures, exercicis i presentacions, sempre ho heu de fer verbalment i per escrit. D’aquesta manera, els estudiants poden escoltar les vostres paraules i escriure alhora. Això ajudarà a millorar la seva capacitat per associar i pronunciar paraules.
Abans de començar una activitat, imprimiu les instruccions i distribuïu-les als estudiants. Si ensenyeu en línia, envieu les instruccions per correu electrònic abans de començar la lliçó
Pas 3. Feu un seguiment del progrés dels estudiants
Independentment de les lliçons o activitats que feu amb els estudiants, heu d'avaluar constantment el seu progrés. D’aquesta manera, podeu veure el seu progrés i veure si tenen algun problema o no.
- Si doneu classes a una classe, no us poseu només davant de la classe. Apropeu-vos als estudiants i parleu-los per veure si tenen algun problema.
- Si ensenyeu en línia, envieu missatges o missatges de correu electrònic als estudiants i pregunteu si necessiten ajuda.
- Intenteu passar el màxim de temps possible mentre els estudiants realitzen activitats a classe o amb altres treballs.
Pas 4. Utilitzeu un mètode d’aprenentatge diferent
Diversos mètodes d’aprenentatge permeten ensenyar anglès amb més eficàcia. La diversitat en l’ensenyament és important perquè cada estudiant és diferent i aplica diferents maneres d’aprendre.
- Acostuma't a parlar en anglès.
- Animeu els estudiants a desenvolupar habilitats d’escriptura.
- Animeu els estudiants a llegir.
- Animeu-los a escoltar.
- Intenteu aplicar aquest mètode d'aprenentatge amb una porció equilibrada.
Pas 5. Dividiu la lliçó en sessions més curtes
Si esteu ensenyant principiants o nens petits, proveu d’impartir la lliçó durant diverses sessions de 10 minuts. Si divideix la lliçó en sessions curtes, no us perdeu l'atenció. Al mateix temps, no els aclapareu.
- No cal fer-ho exactament 10 minuts. Si és necessari, no dubteu a escurçar la sessió.
- Intenteu que cada sessió sigui diferent. Aquest pas ajudarà a refrescar els records dels estudiants i estimularà la seva atenció.
- Feu canvis diaris per a cada sessió. Intenteu afegir tanta varietat com sigui possible a cada sessió per mantenir els estudiants concentrats i motivats.
Part 3 de 3: aprèn anglès mentre es diverteix
Pas 1. Utilitzeu jocs per reforçar conceptes
Amb els jocs, els estudiants poden aprendre divertint-se i animar-los a aprendre coses noves.
- Proveu un concurs que els animi a competir entre ells.
- Si voleu que els estudiants col·laborin, dividiu-los en equips i jugueu a jocs com Family 100.
- Utilitzeu cartes per crear jocs de memòria o trencaclosques. Per exemple, mostreu-los una targeta amb una pista i demaneu-los que endevinin la resposta correcta.
Pas 2. Utilitzeu ajudes visuals per ensenyar
Aquest mètode és molt important per millorar la capacitat dels estudiants de crear associacions de paraules. En utilitzar ajuts visuals, poden establir connexions més fortes entre les noves idees i les paraules que estan aprenent. Aquests són alguns ajuts visuals que podeu utilitzar a classe:
- Imatges i fotos.
- Postal.
- Vídeos.
- Mapa.
- Còmic. Els còmics són molt eficaços perquè combinen imatges i text.
Pas 3. Recomaneu l'ús d'aplicacions d'aprenentatge de l'anglès en dispositius mòbils
La integració de l’ús d’aplicacions d’aprenentatge de l’anglès al mòbil és un altre mètode eficaç per ensenyar anglès. Les aplicacions d’aprenentatge de l’anglès són molt útils per reforçar els conceptes d’aprenentatge a classe perquè els estudiants poden utilitzar-les per practicar les seves habilitats lingüístiques o aprendre paraules i expressions noves.
- Moltes aplicacions d’aprenentatge de l’anglès estan disponibles per a tots els sistemes operatius mòbils.
- Hi ha diverses aplicacions gratuïtes d’aprenentatge de l’anglès, com ara Duolingo.
- Algunes aplicacions ofereixen oportunitats als estudiants per col·laborar.
Pas 4. Utilitzeu les xarxes socials
Les xarxes socials poden ser una eina eficaç per ensenyar anglès a principiants. Les xarxes socials ofereixen l’oportunitat de descobrir el llenguatge quotidià i les paraules d’ús habitual. A més, les xarxes socials permeten als estudiants observar l’ús de paraules i practicar allò que aprenen.
- Expliqueu un nou idioma cada vegada que us trobeu. Podeu escollir expressions freqüents o frases quotidianes i explicar-les.
- Animeu els estudiants a seguir celebritats a Twitter i traduir els seus tuits.
- Creeu grups a les xarxes socials i demaneu als estudiants que comparteixin les notícies i les expliquin o tradueixin a l’anglès.
Consells
- Intenteu aprofundir en els vostres coneixements assistint a una formació curta durant una setmana o un mes. Això us ajuda a obtenir coneixements més profunds, noves idees i tècniques en l’ensenyament. Aquests programes estan disponibles a tot arreu.
- Intenteu preparar sempre prou referències abans de posar peu a classe.
- Prepareu amb antelació tots els materials que necessiteu per ensenyar. Prepareu també altres materials si cal. De vegades, podeu acabar un tema abans del previst. Alguns dels materials poden no ser d’interès per als estudiants, de manera que fins i tot 10 minuts se senten molt llargs.
