Com es pot descriure els colors a les persones cegues? Segur que sabeu que, de fet, les persones que poden veure sovint tenen una comprensió diferent del color. Tot i que és difícil, descriure els colors a les persones amb discapacitat visual no és impossible. Podeu associar aquests colors a olors, gustos, sons o sentiments que poden percebre bé. Voleu saber-ne més? Seguiu llegint per a aquest article.
Pas
Part 1 de 3: Utilitzar altres sentits per descriure els colors
Pas 1. Descriviu el color al tacte
Demaneu-los que subjectin un objecte determinat i, a continuació, digueu-los el color de l’objecte. En lloc d'això, doneu objectes que tinguin només un color (o almenys gairebé sempre el mateix color).
-
Feu que toquin diferents tipus de troncs, escorces d’arbres o terra dispersa, i després expliqueu que tots aquests objectes són marrons.
Digueu-los: "El marró se sent com a brutícia o com a parts mortes d'un objecte que creix a terra"
-
Feu-los tocar una fulla o agafar un tros d’herba i, a continuació, expliqueu que la fulla i l’herba són verdes. El verd se sent com la part viva de la planta, sobretot perquè el color verd indica que una planta segueix viva i prospera. També podeu donar-vos una fulla seca i marró i utilitzar-la per explicar la diferència entre el verd i el marró.
Digueu-los: “La suavitat i la suavitat d’aquestes fulles tenen un gust de verd; el color verd indica que aquesta fulla encara és viva i fresca. En canvi, les fulles seques es tornen marrons; el color marró indica que la fulla està morta”
-
Feu-los submergir les mans en un bol d’aigua freda i, a continuació, digueu-los que l’aigua és blava. Expliqueu que com menys quantitat d’aigua, més blava és clara (fins i tot gairebé incolora o transparent). Per contra, com més quantitat d'aigua (com en un riu o un mar), més fosc és el color blau.
Digueu-los: “Coneixeu l’aigua refrescant i humida que sentiu mentre nedeu? És el que sent el blau"
-
Expliqueu que la calor, com la produïda per les espelmes o les fogueres, és vermella. Digueu-los que el vermell sol associar-se a cremar o cremar.
Digueu-los: “Si us cremeu al sol, la pell es tornarà vermella. Si us sentiu avergonyit, la calor de les galtes també us farà vermelles”
-
Expliqueu que el formigó, com el que es troba a les parets o les voreres, és gris; explica també que el ferro també és gris. Feu-los saber que el gris sol sentir-se dur. La temperatura pot ser freda o calorosa, en funció dels raigs del sol en aquell moment.
Digueu-los: “El gris sol ser molt dur i sòlid, com la carretera per la qual camineu ara o la paret a la qual esteu acostumat. Tot i això, el color no és viu i no té cap sensació”
Pas 2. Descriviu el color per olor o gust
Les aromes i els gustos també s’associen poderosament a determinats colors.
-
Expliqueu que els aliments picants (i l’ingredient principal són els pebrots) solen ser de color vermell. Altres aliments que també són vermells són les maduixes, els gerds i les cireres. Expliqueu que la intensitat del color vermell és tan densa com la intensitat de la dolçor de la fruita.
Digueu-los: "A més de sentir el color vermell de la calor, també el podeu sentir quan mengeu alguna cosa picant"
-
Demaneu-los que tastin taronges i expliqueu que les taronges són taronges. Feu que es centrin en el gust i l’olfacte.
Digueu-los: “Sovint es descriu el taronja com un color tropical dolç i refrescant; el sol és taronja i molts aliments són taronja, cosa que necessita que el sol creixi”
-
Feu el mateix amb les llimones i els plàtans i, a continuació, expliqueu que tots dos tipus de fruita tenen un color groc, tot i que tenen sabors diferents. Expliqueu també que les fruites grogues solen ser àcides i refrescants o dolces i nutritives.
Digueu-los: “Els aliments grocs també necessiten sol per créixer. Per això es veuen brillants i feliços!”
-
Feu que toquin les verdures verdes que mengen amb freqüència (com enciams i espinacs) i, a continuació, expliqueu que les dues verdures són verdes. El color verd té un aroma net i fresc i és diferent de l’aroma afruitat. Pel que fa al gust, els aliments verds també tenen un gust que no és tan dolç com la fruita.
Demaneu-los que facin olor a diverses herbes, com ara la menta, i digueu: "El verd fa una olor així: net, fresc i saludable"
- Per a aquells que no estan acostumats a olorar el menjar, expliqueu de nou que les fulles i l'herba són verdes, mentre que l'aigua és blava. El blau fa olor d’aigua de la platja, mentre que la sorra és de color marró o blanc. Expliqueu que les flors tenen molts colors diferents. Un tipus de flor pot tenir diferents colors, però normalment no serà de color verd, marró, gris o negre.
Pas 3. Descriviu el color a través del so
Alguns sons també es poden associar als colors.
-
Expliqueu que el so de les sirenes es pot associar amb el color vermell, sobretot perquè el color vermell sol cridar l’atenció de moltes persones. Expliqueu també que les sirenes de camions de bombers, cotxes de policia i ambulàncies també són vermelles.
Digueu-los: “Quan la gent senti la sirena que sona, la gent se sentirà immediatament alerta perquè podria estar en perill. Així és el vermell: és una emergència i et crida l’atenció de seguida”
-
El so de l’aigua corrent, especialment el so de l’escuma o les ones a l’oceà, es poden associar amb el color blau.
Digueu-los: "El color blau és calmant, com si el so de l'aigua us faci sentir tranquil i tranquil"
-
Poden associar el color verd amb el murmuri de les fulles o el xiscle dels ocells. Expliqueu que no tots els ocells són verds; però, ja que viuen als arbres, el seu crit pot associar-se al color verd.
Digueu-los: “Coneixeu el so de les fulles que xiuquen o els ocells que piulen? És el que sona el verd"
-
Associeu el so dels llamps al color gris. El cel es va tornar gris quan va ploure intensament i va quedar acolorit pels llamps. Com a resultat, tot el que hi ha sota el cel es veurà més gris.
Digueu-los: “El llamp és gris. Si sentiu trons i fortes pluges, el senyal és que la terra es torna gris. Era una mica fosc i depriment perquè el sol no pujava”
Pas 4. Descriviu com us sentiu quan veieu un color determinat
Sovint, les persones associen els colors amb certes emocions o estats psicològics. Molts estudis també han demostrat una estreta relació entre el color i els sentiments. Expliqueu-los la comprensió més comuna:
- El vermell simbolitza la ira, l'atracció sexual, la força física o l'agressivitat
- Taronja: simbolitza la comoditat física, la calidesa, la seguretat i, de vegades, la frustració
- Groc: simbolitza l'amistat, l'alegria, l'optimisme, la confiança i, de vegades, la por
- Verd: simbolitza l'equilibri, la frescor, l'harmonia, la consciència ambiental i la pau
- Blau: simbolitza la intel·ligència, la frescor, la calma, la serenitat i la lògica
- Morat: simbolitza la consciència espiritual, el misteri, el luxe i l’honestedat; i sovint associada als somnis
- El negre simbolitza elegància i glamour (en sentit positiu) o desgràcia, opressió i sentit de l'amenaça (en sentit negatiu)
- El blanc simbolitza la neteja, la claredat, la puresa i la senzillesa
- La xocolata simbolitza el suport, així com quelcom fonamental i fiable
- Gris- simbolitza la neutralitat; manca d’autoconfiança, manca d’energia i depressió
- Rosa: simbolitza l’alimentació, la calidesa, la feminitat i l’amor
Part 2 de 3: Ús de números per descriure els colors
Pas 1. Digueu que els números són infinits i els colors també
Imagineu que el número u és vermell i el segon número és groc. Entre els dos (números 1 i 2), hi ha els números "1, 2; 1, 21; 1, 22: 1, 3: 1, 4; 1, 45 …", i de manera similar al color, n'hi ha molts colors que tenen un nombre il·limitat entre els dos colors per formar una gradació.
Part 3 de 3: Conèixer els antecedents del seu deteriorament visual
Pas 1. Determineu la naturalesa del seu deteriorament visual
La majoria de les persones amb discapacitat visual encara tenen una visió funcional, tot i que només poden rebre estímuls lluminosos. Segons la Fundació Americana per a Cecs, de totes les persones amb discapacitat visual, només el 18% d’elles és completament cega. Així, el 82% restant encara pot distingir entre la llum brillant i la fosca.
Podeu utilitzar la seva capacitat per distingir entre clar i fosc quan es descriu blanc i negre. Expliqueu que la foscor s’associa amb el negre i que la llum (que indica la presència de llum) s’associa amb el blanc
Pas 2. Pregunteu si han estat cecs des del naixement
Als Estats Units, gairebé tots els casos de ceguesa no estan presents des del naixement, sinó que són causats per certes malalties. Per tant, la seva vista estava bé en un moment determinat. Això vol dir que només heu d’actualitzar la memòria ajudant-los a descriure coses que han vist abans.
Pas 3. Apliqueu diferents mètodes si són daltònics
Una persona daltònica és capaç de veure bé tots els objectes, però té dificultats per determinar el color d’aquests objectes. La majoria de les persones daltonistes tenen dificultats per distingir entre el vermell, el taronja, el groc i el verd (als ulls, tenen el mateix espectre), així com el blau i el verd. Quan descriviu els colors a una persona daltònica, simplement digueu-los els colors reals dels objectes que veuen.
