L’absentisme és una manera d’aprendre que proporciona una major llibertat i permet als estudiants tenir més control sobre el seu propi aprenentatge. A diferència de les escoles públiques on les lliçons es componen d’un currículum de lliçons molt específic (i no sempre precís), amb regles rígides que tendeixen a centrar-se més en ensenyar als nens sobre l’obediència que en fomentar els seus interessos naturals.
Pas
Primera part de 3: Aprendre a no anar a l’escola
Pas 1. Obteniu més informació sobre com no aneu a l’escola
Cap escola permet que un nen aprengui a la seva manera, individualment, utilitzant els seus interessos naturals i la seva curiositat. En lloc de seure a classe durant 8 hores al dia, poden tenir projectes interactius i oportunitats d’aprenentatge constants.
- La no escolarització és molt adaptativa, perquè aquest mètode canvia i es mou amb el nen i al ritme del nen. Aquest mètode ensenya als nens que l'aprenentatge es pot produir contínuament, no en una estructura rígida de "fets" i proves, sinó en un entorn natural i sense estrès. No hi ha activitats escolars perquè s’està aprenent tot el temps.
- Proporcionar oportunitats i recursos d’aprenentatge als nens perquè puguin aprendre sols els donarà una major independència i capacitat per assumir responsabilitats i prendre decisions per ells mateixos.
- Les escoles públiques normals solen ser llocs on es fan ostentacions i els límits artificials establerts en funció de la classe, la raça i el gènere estan incrustats en el comportament i els límits dels nens que s’han convertit en un problema de la cultura en general. La majoria dels nens aprenen poc més que com treballar en un sistema que ni tan sols els tracta com a éssers humans (molts estudiants tenen històries de trampes als exàmens, mentides per evitar problemes, etc.).
Pas 2. Feu-vos càrrec del procés d’aprenentatge
No anar a l’escola significa que pares i fills han de fer-se càrrec del procés d’aprenentatge. Això no vol dir que els pares siguin responsables de ser "professors", per dir-ho d'alguna manera, sinó de ser participants actius en el procés d'aprenentatge del nen.
- Això significa treballar en projectes interessants, buscar respostes a les preguntes del nen amb el nen (com ara: per què el cel és blau?).
- Hi ha una gran varietat de llibres i espais útils per als pares que no envien els seus fills a l’escola, cosa que pot ajudar a donar idees i resoldre problemes. Llibres com "Teach Your Own" de John Holt o "The Teenage Liberation Handbook" de Grace Llewellyn. O consulteu la llista de lectura sobre no anar a l’escola a Self Made Scholar.
Pas 3. Apreneu tot el temps
No anar a l’escola significa aprendre contínuament. Aquest mètode sembla tediós, però realment significa que, més que deixar un temps específic per seure i memoritzar alguns fets, el vostre fill continuarà exposat al món i a les oportunitats d’aprenentatge disponibles.
Començareu a trobar maneres d’aprendre coses tant per a vosaltres com per al vostre fill i probablement passareu per algunes proves i errors per determinar la manera més beneficiosa d’aprendre perquè el vostre fill no existeixi només una manera correcta d’aprendre
Pas 4. Apreneu sobre no anar a l'escola i l'oportunitat d'anar a la universitat
Podríeu pensar que un nen que no va a l'escola no pot anar a la universitat (i el mateix problema s'aplica als nens escolaritzats a casa), però això no és realment cert. Per descomptat, no tothom vol ni necessita anar a la universitat, però la majoria sent que sí.
- Les universitats i col·legis universitaris com Harvard, MIT, Duke, Yale i Stanford realment busquen estudiants que tinguin experiències d’aprenentatge alternatives, perquè aquest tipus d’estudiants tendeixen a obtenir més crèdit que els estudiants habituals que tendeixen a fer-ho millor, perquè són més sovint exposat a l’aprenentatge amb motivació personal.
- La majoria dels col·legis han ajustat les seves polítiques d’admissió per facilitar la sol·licitud dels estudiants fora de l’escola.
- El més important que heu de fer si no sou estudiants de l’escola i voleu estudiar a la universitat és tenir bons registres de tot el que feu, assegureu-vos de conèixer i complir els terminis de tot, com ara SAT (Scholastic Aptitude Test) i les sol·licituds presentades. i centreu-vos en el vostre assaig de sol·licitud.
Part 2 de 3: cap escola
Pas 1. Cerqueu els interessos del nen
El fet de no anar a l’escola és centrar-se en l’aprenentatge del nen i cap a on l’interessa. Cal que estiguin disposats a llegir o comptar, però si se’ls permet treballar al seu ritme, tindran més probabilitats d’aprendre sols i de retenir la informació.
- Fomenteu el seu interès natural per alguna cosa. Si mostren interès per la cuina, trobeu divertits experiments de cuina i proveu-los junts o deixeu que els nens els provin sols. La cuina pot ensenyar diverses coses, com ara matemàtiques (amb fraccions i quantitats), així com habilitats pràctiques.
- Si al vostre fill li agrada inventar històries, feu un projecte d’escriptura creativa i parleu sobre els diferents personatges de la seva obra i sobre les històries que (i vosaltres) llegiu. Aprendran sobre la caracterització, les habilitats d’escriptura i es divertiran molt.
- Si volen aprendre més intensament sobre un tema que no enteneu, hi ha alguns bons cursos gratuïts en línia que poden fer, com ara Khan Academy. i Self Made Scholar. També podeu trobar cursos universitaris en línia gratuïts a la base de dades Open Culture.
Pas 2. Utilitzeu les oportunitats creatives per aprendre
Aquesta és una de les parts més divertides i emocionants de no anar a l’escola. Vostè i el seu fill poden tenir diferents oportunitats creatives per conèixer el món.
- Consulteu els museus de la vostra zona. Molts museus tenen dies especials amb entrada gratuïta o només gratuïta per als nens, i aquesta activitat pot ser una excursió divertida. A més, molts museus grans tenen catàlegs en línia, de manera que, fins i tot si no podeu visitar-lo físicament, encara podeu veure coses sorprenents i interessants.
- Les biblioteques són una gran font d’aprenentatge. Les biblioteques sovint tenen en marxa diversos projectes, a més de grups de lectura i conferències, realment no només tenen molts llibres interessants. Consulteu el calendari d'esdeveniments de la vostra biblioteca per veure què passa i parleu amb els nens sobre el que els pot interessar.
- Si el vostre fill està interessat en alguna cosa i coneixeu algú que tingui les habilitats adequades, consulteu si podeu deixar que el vostre fill aprengui d’ell un dia, una setmana, o fins i tot unes quantes vegades al mes. Podria ser qualsevol d’un cuiner, un professor de química o un arqueòleg. Això no només proporcionarà a l’infant nous coneixements, sinó que també és una manera fantàstica de veure un altre punt de vista i implicar-se més en el món adult.
Pas 3. Utilitzeu jocs i projectes divertits com a mitjans d'aprenentatge
Com que necessiteu moltes maneres creatives i divertides d’aprendre, l’ús de diferents jocs i projectes pot ser una bona manera de facilitar l’aprenentatge.
- Obteniu informació sobre quin tipus d’ecosistema existeix a la vostra zona. Per exemple, si visqueu a prop de l'oceà, apreneu sobre els animals marins i els diferents tipus d'ecosistemes aquàtics. Si podeu, feu un viatge a la platja a la recerca de petxines i criatures marines.
- Si obteniu o podeu construir un telescopi, el podeu fer servir per mirar el cel nocturn i parlar d’estrelles. Fins i tot podeu utilitzar-lo com una manera de discutir la mitologia amb les constel·lacions com a exemple.
- Amb un microscopi, examineu la brutícia del jardí i del jardí i compareu-la. Parleu sobre per què hi ha una diferència entre els dos tipus de sòl i què el provoca.
Pas 4. Respon les preguntes
És important que reserveu temps per respondre preguntes amb el vostre fill. No cal ser un expert en tots els temes, però quan facin una pregunta, seieu amb ells per trobar la resposta.
- Fins i tot podeu assenyalar-los cap a una enciclopèdia (o Internet) i dir-los que busquin i que us ho facin saber. Si no el poden trobar en 10 minuts, treballeu amb ells per trobar la resposta.
- Si no hi ha cap resposta o cap de les respostes és correcta, podeu parlar de per què i parlar de maneres de provar de trobar la resposta per a vosaltres i per al vostre fill. Per exemple, es podria parlar de què és la gravetat i de com ningú no sap la causa exacta. Fins i tot podeu experimentar amb la gravetat (perquè a qui no li agrada tirar coses des d’edificis alts).
Pas 5. Estar lliure de l'escola (deschool)
De vegades, heu d’estar fora de l’escola abans d’anar a l’escola. De vegades, això pot ser important si el vostre fill porta algun temps al sistema escolar públic. Estar lliures de l'escola significa donar-los un descans, durant unes setmanes o fins i tot un mes, per trencar la mentalitat de l'escola.
Tan bon punt entren en un ritme més relaxat, parleu sobre què volen aprendre i com ho volen aprendre. No han de tenir res definit en aquell moment, ja es pot introduir aquesta idea sense escola
Pas 6. Sigues pacient
És possible que no vegeu els efectes de no anar a l’escola de seguida. De vegades, els nens poden ser tossuts i no volen aprendre res, sobretot si ja fa temps que han estat al sistema escolar públic. No hi ha cap problema amb això. Es necessita temps per adaptar-se al nou sistema i aprofundir en la seva curiositat natural.
- Heu de confiar en el vostre fill per controlar el seu aprenentatge. Els nens s’interessen naturalment pel món i volen conèixer les coses. Fins i tot si es necessita temps, començaran a aprendre, ja que no podran contenir-se.
- Pressionar els nens perquè aprenguin pot fer-los inquiets i amb menys ganes d’aprendre (com sol passar a l’escola). Mantenir un entorn d’aprenentatge lliure d’estrès i divertit els farà més disposats a aprendre per ells mateixos.
Part 3 de 3: llegir quan no es troba a l’escola
Pas 1. Adoneu-vos que no hi ha una edat de lectura "correcta"
Per als pares que es plantegin no anar a l’escola, llegir pot semblar un gran problema. La lectura sovint s’equipara a la intel·ligència. Tanmateix, més o menys, l’opinió habitual de l’escola sobre quan els nens haurien de poder llegir és només informació fictícia. Els nens aprenen a llegir quan volen.
Pas 2. Gaudeix del procés d’ensenyament
Feu que l'activitat de lectura sigui senzilla, com un joc seriós (no ximple), però desitjable i molt fàcil. Quan els nens estan sent "entrenats" (no coaccionats, no coaccionats) en jocs de lectura, tendeixen a tenir actituds positives més constants cap a la lectura. Aquest mètode els facilitarà l’aprenentatge de la lectura quan decideixin “jugar” a llegir.
Pas 3. Reprodueix la cerca de paraules:
Mostreu-los paraules habituals com "encès / apagat" en els interruptors de llum (escrit en veu alta també com a "encès / apagat" i "apagat / apagat", etc.) Cerqueu les paraules "empènyer / estirar, caminar / parar, introduir / exit”a les portes de l’oficina i similars, dues i tres síl·labes, i afegiu unes paraules amb síl·labes importants com ara“EXIT”i“INIT”trobades. Quan estigueu a casa, mostreu-los sobre cada lletra i, sobretot, ensenyeu el "so" de cada lletra, no només el nom. A és el nom, però "a, ah" són alguns exemples del so, com si això fes un so divertit.
La investigació ha comprovat que els estudiants que no estan escolaritzats tendeixen a començar a no saber llegir i, després, a llegir amb fluïdesa molt ràpidament. Així, fins i tot si el vostre fill té 4 anys o més, cadascun aprendrà a llegir en el moment que més li convingui
Pas 4. Facilitar el procés:
Eviteu que demaneu al vostre fill que llegeixi alguna cosa. El pitjor que podeu fer és pressionar el vostre fill perquè odiï la lectura. Aquest és un bumerang que els fa menys interessats en llegir. Quan un nen està sotmès a estrès, és menys probable que accepti lliçons de forma ràpida i senzilla. De fet, diversos estudis han demostrat que els nens que tenen dificultats (o molèsties) per llegir són més propensos a fingir un comportament sensat a l’escola en lloc d’aprendre feliçment.
Per exemple, no feu que els nens petits escrivin llistes de paraules que necessiten aprendre. Trobareu que és menys probable que vulguin aprendre paraules que si es deixessin aprendre al seu ritme. Suggeriu com sonen les lletres per obtenir paraules noves, com ara "k-u-c-i-n-g, ka u se en ge", "cat"; "gats"! No els obligueu la fonètica com a lliçó, però deixeu que el nen tingui un moment, així que sentirà l’alegria d’entendre una paraula o una idea. Si el vostre fill intenta escriure, mostreu satisfacció fins i tot si l’escriptura és una mica cursiva i s’escriu de forma estranya i divertida. Digueu: "Ara heu avançat. Seguiu endavant!”
Pas 5. Mostra quant valors de llegir
Llegint una cosa que s’allunya molt de la vida quotidiana, demostraràs al teu fill la importància de llegir. No cal que parleu de llegir cada segon del dia, sinó que tingueu un llibre a casa, que parleu del llibre que llegiu al vostre fill.
- Pregunteu al vostre fill quins tipus de llibres li agraden més i assegureu-vos de tenir-ne molts (a la llibreria o anant a la biblioteca i recollint-los amb el vostre fill).
- No els llegiu totes les lectures. Tot i que és important ajudar el vostre fill quan fa preguntes, no sempre llegint-li res, s’adonarà de la importància d’aprendre a llegir. Per exemple, si els llegiu una història, llegiu-la a un ritme que s’adapti al vostre horari. Si volen arribar a la història més ràpidament, hauran d’aprendre a llegir-la sols.
Pas 6. Fomenteu la interacció entre membres de la família de diverses edats
Els nens tendeixen a aprendre millor quan interactuen obertament amb persones de diferents grups d’edat, amb persones de lectura i no lectores barrejades. Per exemple, amb un grup de nens de diverses edats o un grup que llegeix junts a casa amb la família.
- Els nens sovint aprenen a llegir mitjançant jocs entre jugadors que saben llegir i aquells que no saben. Hi ha molts jocs que requereixen comprensió lectora i els jugadors que saben llegir els interpretaran per a aquells que no saben llegir. Els jugadors que encara no saben llegir comencen a aprendre paraules mentre juguen.
- Algunes idees per a una família amb interaccions de diverses edats poden ser mirar la televisió amb subtítols perquè les persones que no saben llegir comencin a identificar paraules i lletres i tinguin temps de lectura junts, on tota la família pugui llegir en veu alta. A més, també podeu fer lectures cada nit quan els pares o germans grans llegeixen als seus germans que no saben llegir.
Pas 7. Apreneu escrivint
Sovint els nens aprenen a llegir perquè aprenen a escriure. Sovint aprenen a escriure perquè volen escriure alguna cosa interessant: subtítols a les imatges que dibuixen, les seves pròpies històries i notes per als membres de la seva família.
Ajudeu el vostre fill a lletrejar alguna cosa quan us demani ajuda. Si no, és un bon moment per deixar-los ordenar l’idioma segons els seus propis termes. No us preocupeu, aprendran a lletrejar bé, tot i que trigaran una mica
Pas 8. Escolta el teu fill
Aquests passos són només suggeriments de coses que poden ajudar el vostre fill a aprendre a llegir. La persona que millor sap l’estil d’aprenentatge del vostre fill és el vostre propi fill. Presteu atenció a com aprenen coses i què volen fer. Al cap i a la fi, no anar a l’escola és deixar que el vostre fill dirigeixi el procés d’aprenentatge tot sol.
Consells
- Si creieu que el vostre fill ha de passar més temps amb altres nens, pregunteu si els agraden els esports (com el futbol) o si volen unir-se a un club de la comunitat.
- Podeu enviar el vostre fill a algunes escoles sense escola. Si treballeu durant el dia, pot ser útil revisar la vostra zona i veure si en podeu trobar.
- Podeu utilitzar un lloc com el Zinn Education Project per ajudar-vos amb idees d’aprenentatge no escolar de la història.
- Busqueu altres persones que tinguin idees semblants i col·laboreu amb elles. Ajuda molt si teniu una comunitat de persones solidàries per compartir idees i frustracions. També és una manera fantàstica perquè el vostre fill interaccioni amb els companys.
