A les classes d’anglès en una escola, universitat o institució de cursos, se us pot assignar la tasca d’escriure un assaig. Pot semblar difícil, però no sempre és així. Si reserveu prou temps per planificar i desenvolupar el vostre assaig, no hi ha motius per estressar-vos.
Pas
Part 1 de 4: Introducció
Pas 1. Dediqueu temps per escriure
No es pot escriure un assaig de qualitat en només 10 minuts. Dediqueu prou temps per escriure i revisar. Tingueu en compte també el factor temps lliure després d’escriure un esborrany. Tanmateix, si el termini s’acosta, hauríeu d’aprofitar al màxim el vostre temps.
Pas 2. Seieu i escriviu
La preparació és important, però quan toca treballar, només cal escriure i escriure. Recordeu que podeu revisar-lo més endavant i fer millores, i les revisions formen part del procés d’escriptura.
Pas 3. Creeu una tesi temporal
La tesi és un dels elements més importants d’un assaig. La tesi és un resum de les principals afirmacions o arguments d’un assaig. A partir de la tesi, el lector sap què presentarà o demostrarà l’assaig. Tot el contingut de l’assaig ha d’estar directament vinculat a la tesi.
- L’instructor o professor vol veure una tesi ben elaborada. Col·loqueu la tesi al final del primer paràgraf.
- Si no saps escriure una tesi, demana ajuda al teu instructor o professor. La tesi és un concepte important que continuarà sorgint al llarg de les lliçons que impliquen escriure un treball.
Pas 4. Desenvolupeu una introducció
Després d’escriure una declaració de tesi convincent, creeu una introducció amb la guia de tesi. Si ara és difícil escriure la introducció, posposar-la després d’haver escrit el cos de l’assaig. Una bona introducció és aquella que "capta" l'atenció del lector i els provoca a continuar llegint. Algunes estratègies efectives en la redacció preliminar són:
- Explicar anècdotes personals
- Esmenta dades o estadístiques interessants
- Aclarir les idees errònies habituals
- Desafiar els lectors a avaluar els seus propis prejudicis
Pas 5. Escriviu un esquema de l’assaig
Esbossar vol dir desenvolupar l’estructura bàsica de l’assaig, que us ajuda a centrar-vos en la discussió a l’hora d’escriure un esborrany. Mireu les vostres notes i penseu en com podeu organitzar la informació en un esquema. Penseu en quina informació ha d'aparèixer primer, segon, tercer, etc.
- Podeu crear un esquema en un processador de textos o escriure-ho en paper.
- No cal crear un esquema detallat. Només cal que escriviu la idea principal.
Part 2 de 4: Redacció
Pas 1. Reuneix totes les notes i materials
Abans de començar a escriure, reuniu totes les notes, llibres i altres materials que necessiteu per respondre als problemes plantejats a l’assaig. El suport és molt important en un assaig anglès eficaç. Així que ni tan sols intenteu escriure un assaig sense ell. Si teniu temps, llegiu les vostres notes abans de començar.
Assegureu-vos que l’esquelet també estigui sempre a punt. Podeu desenvolupar un esquema afegint idees en cada punt en el seu propi ordre
Pas 2. Inseriu una frase temàtica al principi de cada paràgraf
La frase temàtica és una pista sobre el contingut del paràgraf. Comenceu el paràgraf amb una frase temàtica perquè el professor pugui veure com la vostra idea es desenvolupa d’una manera clara i directa.
- Penseu en la frase temàtica com una manera d’explicar al lector de què tracta el paràgraf. No cal resumir paràgrafs sencers, només cal donar pistes.
- Per exemple, en un paràgraf que descriu l’ascens i caiguda d’Okonkwo a Things Fall Apart, podeu començar amb una frase com aquesta: “Okonkwo va començar sent un jove pobre, però més tard va aconseguir acumular riquesa i assolir una posició d’alt estatus”.
Pas 3. Desenvolupeu la idea més àmplia possible
Assegureu-vos d’incloure tants detalls com sigui possible. Recordeu que escriure molts textos i frases llargues que no aporten valor és una estratègia ineficaç, ja que l’instructor o el professor ho pot veure. Han llegit centenars d’assaigs d’estudiants, de manera que reconeixeran immediatament un assaig ple de paraules sense sentit. Empleneu l’assaig amb detalls que proporcionin informació útil. Si esteu atrapats, podeu provar algunes d’aquestes estratègies de desenvolupament d’idees:
- Tornem a la fase de la invenció. Això inclou exercicis de redacció lliure, creació de llistes o agrupació. També podeu tornar a revisar els vostres apunts i llibres per trobar allò que us vau perdre o oblidar.
- Visiteu el centre de formació en escriptura de l’escola. Hi ha diversos campus que ofereixen centres de formació en redacció. Allà, podeu trobar ajuda per millorar la vostra redacció.
- Consulteu un instructor. Aprofiteu el temps de consulta amb el professor. Comenteu maneres de millorar l’assaig abans d’enviar-lo.
Pas 4. Creeu referències i bibliografia en format MLA
Si feu servir recursos de la biblioteca, els heu d’enumerar en el format sol·licitat per l’instructor. El format més utilitzat als cursos d’anglès és MLA. Per tant, això és el que hauríeu d’utilitzar. A més de la bibliografia, també proporcioneu referències al text.
- La bibliografia en format MLA comença a la darrera pàgina de l’assaig. Proporcioneu entrades per a cada font que utilitzeu. Aquesta entrada ha d’incloure la informació necessària perquè els lectors puguin trobar fàcilment la font.
- Una bibliografia en format MLA entre parèntesis proporciona el cognom i els números de pàgina de l'autor. És molt important incloure referències d'origen al text, ja sigui citat, resumit o reordenat amb les seves pròpies paraules. Aquestes referències s’enumeren just després de la informació que utilitzeu, amb el cognom i el número de pàgina de l’autor entre parèntesis.
Pas 5. Dirigiu l'escriptura cap a la conclusió
L’estructura general d’un assaig sol anar d’ampli a específic. Podeu visualitzar aquesta tendència com una piràmide invertida o un embut de conversió. Un cop va arribar a la conclusió, la informació que hi havia al seu interior era definitivament així. Bàsicament, una conclusió és un resum de tot el que heu cobert i que voleu demostrar al vostre assaig. Tot i això, les conclusions també es poden utilitzar per a altres propòsits. Podeu utilitzar inferències per:
- Valideu o completeu la informació de l’assaig.
- Suggereix la importància de continuar investigant.
- Especulació que la situació canviarà en el futur
Part 3 de 4: revisar l'assaig
Pas 1. Preneu molt de temps
Treballar en assajos a última hora no és una bona idea. Intenteu reservar uns dies per revisar-los. També és important prendre un o dos dies de descans després d’acabar l’assaig. A continuació, torneu a llegir i reviseu amb una nova perspectiva.
Pas 2. Centreu-vos a millorar el contingut de l’assaig
Quan es revisen, algunes persones només se centren en la gramàtica i la puntuació, però en realitat això és menys important que el contingut de l’assaig. Respon a les preguntes amb el màxim detall possible. Torneu a llegir la pregunta o la guia de tasques i penseu en el següent:
- La meva resposta és satisfactòria?
- La meva tesi és clara? La meva tesi és l’eix de l’assaig?
- He inclòs suficient suport per a arguments? Hi ha alguna cosa més que pugui afegir?
- El meu assaig és lògic? Una idea segueix la següent idea? Si no, com millorar la lògica d’aquest assaig?
Pas 3. Feu que un amic llegeixi el vostre assaig
Podeu demanar a un amic que comprovi l'assaig en què esteu treballant. Com que fa temps que treballeu amb l’assaig, és possible que altres persones puguin detectar errors menors o adonar-se que hi ha informació que s’hauria d’incloure.
- Proveu d’intercanviar assajos amb companys de classe. Podeu llegir i comentar els assajos de cadascun per garantir els millors resultats.
- Assegureu-vos d’intercanviar assajos almenys un dia abans de la data límit d’enviament per tenir temps per corregir l’error que el vostre amic va descobrir.
Pas 4. Llegiu l'assaig en veu alta
Si llegiu en veu alta, podreu detectar petits errors que potser no es podrien descobrir llegint en silenci. Llegiu lentament amb el llapis a la mà (o prepareu-vos per editar en un ordinador).
Mentre llegiu, corregiu els errors i observeu les possibles millores, com ara afegir detalls o aclarir el llenguatge
Part 4 de 4: Planificar un assaig
Pas 1. Analitzeu el tema o la pregunta assaig
Dediqueu una estona a llegir l’assaig o les preguntes guia i, a continuació, penseu en el que requereix la tasca. Heu de subratllar paraules clau com descriure, comparar, contrastar, explicar, refutar o proposar. Subratlleu també el tema o idea central que s’hauria de debatre, com ara la independència, la família, la derrota, l’amor, etc.
Pregunteu al professor si no enteneu la tasca. Abans de començar a escriure, heu d’entendre què volen
Pas 2. Penseu en el lector
El professor és el principal lector d’assaigs sobre tasques escolars. Per tant, abans d’escriure hauríeu de tenir en compte les necessitats i expectatives del professor. Algunes de les coses que els professors solen necessitar o esperar són:
- Respostes detallades que compleixen els requisits de la tasca
- L’escriptura és clara i fàcil de seguir
- Assaigs sense errors menors, com ara faltes d’ortografia o errors tipogràfics.
Pas 3. Penseu en què heu d’incloure
Després de tenir en compte les expectatives de l'instructor, dediqueu una estona a pensar com assolir aquests objectius. Penseu en què heu d’incloure.
- Per exemple, si heu d’escriure sobre un personatge d’un llibre, haureu de proporcionar molts detalls sobre aquest personatge. Potser hauríeu de rellegir el llibre i també revisar les notes de l’estudi.
- Per assegurar-vos que el paper sigui fàcil d’entendre, assegureu-vos que l’ordre sigui lògic. El truc és crear un marc i avaluar la lògica.
- Treballeu amb antelació i deixeu molt de temps per a la revisió. Proveu d'acabar el primer esborrany aproximadament una setmana abans de la data límit.
Pas 4. Desenvolupeu una idea
Els exercicis d’invenció us ajuden a precisar els detalls que ja coneixeu, que constitueixen una base valuosa en el procés d’escriptura. Els exercicis d’invenció que podeu provar són:
- Escriptura gratuïta. Escriviu tot el que pugueu sense parar. Si no se us acudeix res, escriviu "No se m'acut res" fins que us aparegui alguna cosa al cap. Un cop fet, torneu a comprovar-ho i subratlleu qualsevol informació útil.
- Fer una llista. Enumereu tots els detalls i informació rellevants per a la tasca de l’assaig. Un cop completada aquesta llista, torneu a llegir-la i encercleu la informació més important.
- Creeu un clúster. Escriviu el tema al centre de la pàgina i, a continuació, ramifiqueu-vos amb altres idees relacionades. Encercla la idea de desenvolupament i connecta-la a la idea principal amb una línia. Continueu fins que no hi pugueu pensar res més.
Pas 5. Investigueu el tema si cal
Si se us demana que investigueu, feu-ho abans de redactar. Aprofiteu les bases de dades de la biblioteca i altres fonts per trobar la millor informació.
- Les bones fonts per a assajos en anglès són llibres, articles de revistes acadèmiques, articles de fonts de notícies de confiança (NY Times, Wall Street Journal, etc.) i llocs web governamentals o universitaris.
- Molts professors també inclouen "investigació de qualitat" en els seus criteris de puntuació. Així, obtindreu notes baixes si incloeu fonts menys fiables, com ara blocs.
- Si no esteu segur de la qualitat d’una font, consulteu-ho amb el vostre professor o bibliotecari.
