Al llarg dels estudis acadèmics, naturalment se us demanarà que analitzeu molts textos. Analitzar tu mateix text de vegades pot resultar descoratjador, però es fa més fàcil un cop se sap fer-ho. Abans d’analitzar qualsevol text, l’haureu d’estudiar a fons. Després, ajusteu l'anàlisi perquè coincideixi amb guions de ficció o no ficció. Finalment, podeu escriure l’anàlisi si cal.
Pas
Mètode 1 de 4: estudiar el text
Pas 1. Escriviu les preguntes essencials o els objectius d’aprenentatge del text
En la majoria dels casos, ho proporcionarà el vostre professor / professor. Si no és així, tingueu en compte per què esteu llegint el text, què voleu treure’n i com l’utilitzarà? Mentre llegiu, intenteu respondre a preguntes o objectius importants.
Incloeu respostes a aquestes preguntes o objectius a les notes sobre el text
Pas 2. Llegiu el text
Pot ser difícil analitzar el text que no heu llegit. Llegiu el text lentament i amb detall. Mentre llegiu, cerqueu contingut que respongui a una pregunta important o al vostre objectiu. És possible que hagueu de llegir el text diverses vegades per entendre-ho realment.
Tot i que heu de llegir el text almenys dues vegades, pot ser que sigui més difícil per als textos més llargs. Si és el cas, només podeu rellegir només les seccions difícils del text
Pas 3. Anoteu el text amb el ressaltador i escriviu notes als marges
Anotar significa marcar el text per ajudar-lo a entendre'l. Utilitzeu ressaltadors de diferents colors per ressaltar parts importants del text. També podeu subratllar la secció. Escriviu notes, idees i breus resums als marges del text.
- Per exemple, utilitzeu un ressaltador groc per mostrar la idea principal i un ressaltador taronja per ressaltar els detalls de suport.
- Per a guions ficticis, utilitzeu ressaltadors de diferents colors per a les seccions relacionades amb cadascun dels personatges principals.
Pas 4. Preneu notes mentre llegiu
Incloeu respostes a les vostres preguntes o objectius essencials, a les idees que el text us desperti i a informació important del text. Assegureu-vos d’escriure la idea principal i els detalls de suport al text.
- Per a la ficció, escriviu els noms i la informació bàsica sobre els personatges. A més, parar atenció al simbolisme i a l’ús de dispositius literaris.
- Per als textos de no ficció, enumereu fets, xifres, mètodes i dates importants.
Pas 5. Resumeix cada secció del text
Un cop hàgiu entès l’estructura del text, escriure un breu resum us ajudarà a entendre millor el que volia dir l’autor. Si el text consta de diverses seccions, feu un resum de les seccions. En cas contrari, podeu crear un resum de cada paràgraf o de cada paràgraf.
Per exemple, feu un resum de cada capítol d’una novel·la. O en articles breus, resumeix cada paràgraf
Pas 6. Escriviu la vostra resposta al text
La vostra opinió sobre el text us pot ajudar a analitzar-lo. Tanmateix, no feu l’anàlisi completa només basant-vos en els vostres propis pensaments. Penseu en la resposta, així com en tota l’anàlisi. Feu-vos les preguntes següents per ajudar-vos a donar forma a la vostra resposta:
- Què prenc del guió?
- Com em sento sobre aquest tema?
- És divertit o informatiu aquest text?
- Què faig amb aquesta informació ara?
- Com s’aplica aquest text a la vida real?
Pas 7. Creeu un esquema "invertit" del text
El contorn invers es crea després que hi hagi el text i té com a objectiu desenvolupar el contorn del text. Aquest esquema us ajudarà a examinar l’estructura del text.
- Per als guions de ficció, descriviu l’argument de la història i els detalls importants i els dispositius literaris.
- En el cas de no ficció, centreu-vos en els punts principals, les proves i els detalls de suport.
Pas 8. Llegiu una altra anàlisi de text
Cercar una altra anàlisi del text us ajudarà a proporcionar context per als vostres pensaments i sentiments inicials. No heu d’estar d’acord amb tot el que llegiu, ni tampoc heu de confiar en l’anàlisi d’una altra persona per al vostre treball. Tanmateix, els informes, assajos i ressenyes d'altres experts us poden ajudar a entendre millor el text.
Aquesta anàlisi és fàcil de trobar mitjançant una cerca ràpida a Internet. Només cal que escriviu el nom del text seguit de la paraula "anàlisi"
Mètode 2 de 4: investigació de guions de ficció
Pas 1. Reviseu el context del manuscrit, com ara quan es va escriure
Si coneixeu els antecedents del manuscrit i el seu autor, comprendreu la influència del manuscrit. Per entendre el context del text, responeu a les preguntes següents:
- Quan es va escriure el guió?
- Quin és el rerefons històric de l'obra?
- Quins són els antecedents de l'autor?
- En quin gènere treballa l’autor?
- Qui eren els contemporanis de l'autor?
- Com ocupa el seu lloc aquest text en el conjunt de l’obra de l’autor?
- L’autor va compartir la inspiració del manuscrit?
- De quina societat provenia l'autor?
- Com van donar forma al significat del text els temps en què es va escriure el text?
Pas 2. Identifiqueu el tema del manuscrit
El tema inclou el tema i les opinions de l'autor sobre el tema. Podeu pensar en temes com a "missatges de l'script". Què intenta transmetre l'autor?
- Una història curta pot tenir un o dos temes, mentre que una novel·la pot tenir diversos temes. Si el manuscrit té diversos temes, solen estar relacionats.
- Per exemple, els temes d’una novel·la de ciència ficció són “la tecnologia és perillosa” i “la cooperació pot derrotar la tirania”.
Pas 3. Determineu la idea principal del manuscrit
La idea principal sol estar relacionada amb el tema del guió. Per identificar la idea principal, examineu els personatges, les relacions entre els personatges, les seves accions i els problemes que sorgeixen al text.
- Presteu atenció a les paraules, accions i pensaments dels personatges. Tingueu en compte el que diuen sobre el personatge, així com els possibles temes.
- Presteu atenció al simbolisme, a la metàfora i a l’ús d’altres dispositius literaris.
Pas 4. Identifiqueu les parts del text que recolzen la idea principal
Cites directes separades de l'autor per il·lustrar el tema. Per a manuscrits més llargs, en podeu trobar alguns. És una bona idea escriure tant com pugueu, sobretot si se us ha assignat un assaig o se us farà la prova sobre el material.
Podeu utilitzar aquesta cita per donar suport a una reclamació personal sobre el manuscrit, si esteu escrivint un assaig analític
Pas 5. Comproveu l'estil de l'autor
L'estil de l'autor pot incloure l'elecció de paraules, frases i sintaxi, que és la disposició de les paraules en una frase. Tot i que l'estil del llenguatge de vegades només és una qüestió de qualitat purament estètica, l'estil també pot contribuir al significat del text.
- Per exemple, l’estil d’Edgar Allan Poe millorarà l’efecte de la poesia i les històries d’una manera deliberada. Si esteu analitzant un dels seus manuscrits, tingueu en compte el seu estil de llenguatge individual.
- Com a exemple més, Mark Twain utilitza el dialecte a la seva novel·la Pudd'nhead Wilson per mostrar la diferència entre els propietaris d'esclaus i els esclaus de l'interior d'Amèrica del Sud. Twain utilitza l'elecció de paraules i la sintaxi per mostrar com es pot utilitzar el llenguatge per crear divisions en la societat i controlar les subseccions de la població.
Pas 6. Penseu en el to de "parlar" de l'autor
El to de l’autor és la seva actitud o sentiment envers el tema. Mitjançant l'elecció del llenguatge, l'estructura de les frases i l'ús d'eines del llenguatge, els autors poden crear diferents tons que us portin, com a lector, a sentir el subjecte d'una manera determinada.
- Els tons habituals inclouen: trist, greu, tens, divertit i sarcàstic.
- El to pot indicar què passa a la història, a més d’un tema més gran que aquest. Per exemple, The Wonderful Wizard of Oz canvia de to quan Dorothy deixa Kansas cap a Oz. Aquest canvi es pot veure a la pel·lícula a través de la diferència de color, però a la novel·la, aquest canvi es reflecteix en el canvi de to.
Mètode 3 de 4: avaluació dels scripts de no ficció
Pas 1. Determineu l'objectiu de l'autor
Per què l’autor va fer aquesta obra? Si coneixeu aquest propòsit, podeu entendre millor el significat del text. Per establir objectius, feu-vos les preguntes següents:
- Quins són els temes i camps?
- Què va aconseguir el guió?
- Què us fa pensar, creure o sentir l’autor?
- Les idees del manuscrit són noves o manllevades d’altres?
Pas 2. Investigueu l'ús del llenguatge de l'autor, inclosa l'argot
L’elecció de paraules de l’autor, sobretot pel que fa a l’argot, us pot proporcionar una perspectiva més clara sobre el text. Podeu definir el públic destinatari i el to del text.
- L'ús de l'argot i del llenguatge tècnic suggereix que l'autor està creant un guió per a la gent del camp. Els manuscrits poden contenir instruccions o presentar idees de recerca. Si no esteu segur del públic objectiu de l'autor, els termes tècnics i l'argot poden ser bons indicadors.
- El to indica l’ambient d’un text. Per exemple, els investigadors solen utilitzar un to formal i professional per presentar els resultats de la seva investigació, mentre que els escriptors poden utilitzar un to informal i informal quan escriuen articles de revistes.
Pas 3. Identifiqueu l'argument de l'autor
Tingueu en compte les declaracions de l'autor, així com qualsevol afirmació que es faci al manuscrit. En treballs breus, tot l’argument es pot presentar en declaracions clares, però en textos més llargs pot haver-hi múltiples afirmacions.
- Si teniu problemes per trobar l’argument de l’autor, reviseu les proves presentades al manuscrit. Quines idees recolzen les proves? Això us ajudarà a trobar els arguments.
- Per exemple, la declaració podria dir alguna cosa així: "Basant-se en dades i estudis de casos, és més probable que els votants votin per candidats que coneguin. Això dóna suport a la idea de la teoria de l'elecció racional. "L'argument aquí dóna suport a la teoria de l'elecció racional.
Pas 4. Examineu les proves que utilitza l'autor per donar suport a l'argument
Avalueu el tipus d’evidència utilitzada, com ara dades, fets o anècdotes. A continuació, determineu si l'evidència dóna suport complet i amb precisió a l'argument o si l'evidència és feble.
- Per exemple, l'evidència que inclou dades estadístiques i de recerca proporcionarà molt suport per a un argument, però l'evidència anecdòtica produirà un argument feble.
- Podeu escriure la prova amb les vostres paraules, però no és obligatori.
Pas 5. Separeu els fets de les opinions dels textos de no ficció
Fins i tot si el guió no és de ficció, és probable que l’autor inclogui el seu propi punt de vista. Tant la informació factual com les idees d'autor són importants per analitzar, però heu de conèixer la diferència entre ambdues. Llegiu amb atenció l’ús que fa l’autor de tècniques retòriques o persuasives.
- Per exemple, podeu ressaltar fets i opinions amb diferents colors de ressaltador. Com a alternativa, creeu un gràfic amb fets per una banda i opinions per l’altra.
- Per exemple, un autor podria afirmar: "Segons una enquesta, el 79% de les persones llegeixen paperetes per trobar un nom que coneguin. Per descomptat, les urnes no estan dissenyades per atraure votants. "La primera frase és un fet, mentre que la segona és una opinió.
Pas 6. Determineu si el guió pot assolir els seus objectius
L’escriptor va aconseguir el que planejava? Basant-vos en l'anàlisi, decidiu si l'script és efectiu i per què es considera efectiu o per què no.
Per exemple, podeu trobar que un article sobre teoria de l’elecció racional conté poques estadístiques, però moltes evidències anecdòtiques. Això us pot portar a dubtar de l’argument de l’autor, cosa que significa que l’autor no va assolir l’objectiu
Mètode 4 de 4: escriptura i anàlisi de paràgrafs
Pas 1. Creeu una frase temàtica que expliqui la vostra visualització del text
Què heu conclòs sobre el text? Quines idees admetrà el text escollit? Utilitzeu aquesta informació per crear una oració temàtica.
- Heus aquí un exemple: "En el relat de Quicksand, l'autor utilitza la frase" sorres "com a metàfora de" viure amb una malaltia crònica ".
- Heus aquí un altre exemple: "A la novel·la de Frankenstein, Shelley assenyala l'edat romàntica esmentant que la natura té poders restauradors".
Pas 2. Proporcioneu frases de suport explicant el context
Heu d’incloure cometes directes des del text per donar suport a la vostra perspectiva. És una bona idea proposar una cita que expliqui com es presenta la cita al text i què significa.
Podeu escriure: “Al principi de la història, el personatge principal està despert, té por del dia que ve. Sabia que havia de sortir del llit, però la seva malaltia li va impedir aixecar-se"
Pas 3. Prepareu el text de suport amb paràgrafs sagnats
Aquests paràgrafs sagnats conteniran cometes directes del text que il·lustren la vostra perspectiva sobre el text. Això és una prova que demostra que la vostra opinió sobre el significat del text és correcta.
- Per exemple, "Per mostrar les lluites del personatge principal, l'autor diu:" Em vaig enfonsar de nou al llit, sentint com si el matalàs estigués xuclant-me cada cop més avall ".
- Com a exemple més, "A Frankenstein, Victor s'escapa dels seus problemes sortint sovint a la intempèrie. Després de passar dos dies a la natura, Victor diu:" Gradualment, el paisatge serè i celestial em va restaurar … "(Shelley 47).
Pas 4. Expliqueu com el text de suport reforça la vostra idea
Descriviu què passa al text i què significa en el context de tot el text. També podeu discutir quins dispositius literaris s’utilitzen, com ara el simbolisme o la metàfora. De la mateixa manera, podeu explicar com l'estil, la dicció i la sintaxi de l'autor afecten el significat del text.
Podeu escriure: “En aquesta secció, l’autor construeix una metàfora de la malaltia que actua com una arena viva mostrant al personatge principal que lluita per sortir del llit. Tot i que intentava aixecar-se, el personatge principal semblava que s’enfonsava més al llit. A més, l'autor utilitza un punt de vista en primera persona per ajudar el lector a entendre els pensaments i sentiments del personatge principal sobre la seva malaltia"
Consells
- Les guies d’estudi, com les notes de Cliff, us poden ajudar a analitzar textos llargs que són més difícils de rellegir.
- Treballar amb amics o en grups us pot ajudar a entendre millor un text perquè el podeu veure des d’una perspectiva diferent. Tanmateix, assegureu-vos que qualsevol anàlisi escrita feta sigui pròpia, no grupal.
