Tot i que és relativament curt i senzill, hi ha molt que es pot descobrir mitjançant una anàlisi en profunditat d’una història curta. Comenceu per intentar concloure la història que s’explica i, a continuació, fixeu-vos en altres aspectes, com ara el context, l’ambientació, l’argument, la representació de personatges, el tema i l’estil d’escriptura. Combineu tots aquests aspectes mitjançant una crítica acurada i traieu conclusions de les vostres opinions sobre per què l’autor va escriure la història curta.
Pas
Mètode 1 de 4: entendre la història basada en el context
Pas 1. Recopileu informació bàsica sobre la història
Resumir la història us ajudarà a estructurar les vostres idees i us garantirà una comprensió bàsica de la història. Comenceu l’anàlisi escrivint el següent:
- Títol del conte.
- Nom de l'escriptor.
- Data de publicació.
- L'origen de la publicació de la història (per exemple, a través d'una antologia o revista literària).
- Per exemple, "Estic analitzant un relat curt titulat" Jeeves s'encarrega "de P. G. Wodehouse publicat el 18 de novembre de 1916 a través de The Saturday Evening Post.”
Pas 2. Conegueu els personatges principals
La majoria de les històries curtes es basen en l’escriptura dels personatges. Preneu-vos el temps per conèixer els personatges principals de la història i, a continuació, preneu notes. Per exemple, a la història "Jeeves s'encarrega", els personatges principals són:
- Un jove aristòcrata d’Anglaterra, Bertie Wooster.
- L’ajudant personal de Bertie (igual que l’ajudant), Jeeves.
- El promès de Bertie, Florence Craye.
- Oncle Bertie, Willoughby.
- El germà adolescent de Florència, Edwin.
Pas 3. Escriviu un breu resum de la història
Després d’escriure tots els detalls bàsics, escriviu un paràgraf o unes frases que descriguin breument l’essència de la història. Aquest document no necessita cobrir tots els aspectes importants de la trama: només cal esbossar-lo.
Per exemple, "Jeeves s'encarrega" explica la història d'un jove aristòcrata ximple (Bertie Wooster) que intenta sabotejar la publicació de les memòries del seu oncle per complaure al seu promès. Mentrestant, l'assistent personal de Bertie, Jeeves, dissenya un esquema per arruïnar el compromís del seu amo
Pas 4. Esbrineu els antecedents de la vida i l’alfabetització de l’autor
La comprensió del context de la història breu pot ampliar els seus horitzons per entendre per què la història està escrita tal com és. Estudiar els antecedents de l’autor i la seva motivació per treballar és important per entendre el context de la història. Estudiar l’experiència i el punt de vista de l’autor, així com la seva alfabetització o formació educativa, aclarirà els motius pels quals utilitza certs temes, trames i tipus de personatges.
Per exemple, P. G. Wodehouse va ser un escriptor clàssic educat que va créixer a l'Anglaterra tardorenca i victoriana. Durant la dècada de 1910, va viure i treballar a Nova York com a escriptor, lletrista i dramaturg. La seva història combina referències de la literatura clàssica occidental amb la cultura pop contemporània britànica i americana
Pas 5. Estudieu l'hora i el lloc per esbrinar quan i on es va escriure la història
A més d’aprendre sobre els antecedents de l’autor, entendre el context històric i els aspectes geogràfics de la història us pot ajudar a entendre-la millor. Fins i tot si una història té lloc en un moment i un lloc diferents de quan / on es va escriure, el context de la història influirà inevitablement en el tema, el llenguatge, l’estil i el punt de vista de l’escriptura de la història.
- Preneu nota dels principals problemes socials i polítics del període en què es va escriure la història, així com dels temes de les obres d’art que estaven de moda en aquell moment. Els canvis culturals i polítics significatius es reflecteixen sovint en històries breus, ja sigui obertament o en un context més subtil.
- Per exemple, "Jeeves Takes Charge" utilitza la història de fons dels nobles del camp anglès de la dècada de 1910, però aquest article es va publicar als Estats Units al començament de la primera guerra mundial (abans que els Estats Units s'unissin a la guerra). La història conté l'estereotip americà típic de l'aristocràcia britànica i evita referències a esdeveniments de la història contemporània.
Pas 6. Determineu el públic objectiu
El públic objectiu influirà en les decisions que pren un escriptor a l’hora de crear una història. Per exemple, una història escrita per a nens pot tenir un estil d’escriptura, un tema i un nivell de dificultat de vocabulari diferents que una història escrita per a adults. Quan analitzeu una història, tingueu en compte qui és el públic objectiu.
- Si no sabeu qui és el vostre públic objectiu, els mitjans que van publicar la història poden ser una pista.
- Per exemple, "Jeeves Takes Charge" es va publicar a The Saturday Evening Post, una revista d'entreteniment que es publica setmanalment per a adults als Estats Units. La història està dissenyada per atraure els adults de classe mitjana dels Estats Units.
Pas 7. Identifiqueu la configuració física de la història
L’ambientació física d’una història serveix per crear una atmosfera determinada i ajudar a que l’acció en ella es senti més real i tingui sentit. També té un paper important en la redacció de la història. Intenteu conèixer els detalls del context de la història i, a continuació, penseu en com l’ha creat l’autor. Pregunteu-vos el significat de l’escenari utilitzat per als personatges de la història i per al lector, per exemple, per motivar els personatges o portar-hi cert simbolisme.
Per exemple, la majoria de "Jeeves Takes Charge" es troba a Easeby Hall, una zona fictícia a Shropsire, Anglaterra. Wodehouse no representa l’escenari amb un detall extraordinari, però crea una impressió deixant petits detalls al llarg de la història (per exemple, Bertie s’amaga darrere de l’armadura a la biblioteca del seu oncle quan intenta robar un manuscrit)
Pas 8. Preste atenció al context històric
L’establiment del temps a la història també pot ser important. Fins i tot si l’autor no l’esmenta específicament, podeu endevinar la configuració horària a partir del llenguatge que fan servir els personatges a la història, referències a esdeveniments històrics o cultura popular i la representació de vestits i tecnologia utilitzada.
- Per exemple, "Jeeves Takes Charge" s'estableix a l'estiu, "fa uns 6 anys". Si suposem que la història té lloc 6 anys abans de la publicació, el temps és el 1910.
- També podeu trobar pistes generals sobre la configuració del temps, com ara referències a l’ús del telègraf i l’hàbit de Bertie d’utilitzar el llenguatge típic del període (com ara “rummy” que significa “estrany” o “una gelada” que significa “un fracàs").
- Algunes històries poden tenir un entorn històric canviat o una estructura narrativa modificada. Si s’utilitza, presteu atenció als efectes d’una cronologia “trencada” o no lineal.
Pas 9. Esbrineu l’efecte del fons sobre la trama
Un enfocament per entendre-ho és imaginar si la història seria diferent si s’escrivís en un entorn diferent. Es mantindrà el mateix estil d’escriptura? Els esdeveniments i els temes de la història són adequats per a altres escenaris? Quina és la influència del context històric, cultural i geogràfic en el jo, els principis i les accions dels personatges de la història?
Per exemple, si "Jeeves Takes Charge" té lloc el 2018, quina probabilitat té un jove com Bertie de contractar un assistent personal com Jeeves? Com va robar Bertie el manuscrit del seu oncle en l'era de la redacció i lliurament de documents digitals?
Mètode 2 de 4: avaluació de la trama i caracterització
Pas 1. Enumereu les coses més importants de la trama
La trama és una combinació d’esdeveniments que estan interconnectats per formar una història completa. A causa de la seva durada limitada, la majoria de trames de contes se centren en relativament pocs esdeveniments importants. Per entendre la trama d’una història breu, comenceu per enumerar els esdeveniments importants que formen part de la trama. Per exemple, la història "Jeeves s'encarrega", té diversos esdeveniments importants en la seva trama, a saber:
- El promès de Bertie, Florence, demana a Bertie que destrueixi el manuscrit de les memòries del seu oncle perquè tem que pugui provocar un escàndol.
- Bertie roba el manuscrit, però el germà de Florence ho descobreix i ho informa al seu oncle.
- Jeeves recupera el manuscrit abans que l’oncle de Bertie el trobi. Bertie va pensar que Jeeves el guardava en un lloc segur, però l'assistent va enviar el manuscrit a l'editor.
- Florence va trencar el compromís després de saber que les memòries del seu oncle havien estat publicades. Bertie està enfadada al principi, però Jeeves li assegura que no serà feliç si es casa amb Florence.
Pas 2. Identifiqueu el conflicte principal de la història
La major part de la trama gira al voltant d’un conflicte important. El conflicte de la història és un conflicte dramàtic entre dos camps oposats. Això pot adoptar la forma d’una baralla entre dos personatges (conflicte extern) o d’un conflicte interior d’un personatge (conflicte intern). Una història breu pot tenir diversos conflictes, però en general hi ha un conflicte principal que descriu l’esquema de la història.
A la història "Jeeves s'encarrega", el principal conflicte rau en Bertie i Jeeves. Els dos personatges participen en una lluita pel poder que comença poc (com ara un debat sobre quina roba hauria de portar Bertie), i després culmina quan Jeeves destrueix el compromís de Bertie amb Florence
Pas 3. Cerqueu l’exposició
Hi ha moltes trames que inclouen exposició o informació per aclarir la configuració de manera que el lector pugui entendre més fàcilment el que està passant. Tot i que l'exposició es pot difondre per tota la història, és probable que la majoria sigui a principis de la història, abans de la "gran acció" per iniciar la part principal de la història.
Per exemple, al començament de la història "Jeeves s'encarrega", la narració de Bertie comença amb una breu descripció de la seva relació amb Jeeves. Això proporciona un teló de fons clar a la trama principal
Pas 4. Divideix la trama en seccions principals
Les trames tradicionals de les històries es poden dividir en obertura, contingut i tancament, també conegudes com a "orientació", "clímax" i "avaluació". Recordeu que les tres parts no han de ser equilibrades, sobretot en una història breu que consisteix principalment en orientació. Les històries curtes sovint acaben al punt culminant per inspirar el lector. L'estructura tradicional utilitzada per escriure la història "Jeeves s'encarrega", es pot dividir en:
- Orientació: Bertie visita el seu oncle, contracta Jeeves i li roba el manuscrit.
- Climax: Jeeves agafa el manuscrit i l’envia secretament a l’editor perquè Florence trenqui el compromís.
- Avaluació: Bertie està a punt de acomiadar Jeeves, però l'assistent li assegura que Florence no és la persona adequada per casar-se.
Pas 5. Cerqueu la resolució de la història
Tot i que no totes les trames tenen una avaluació clara, aquest és un element comú en moltes històries curtes. La resolució pot ser una breu descripció del que passa després que finalitzi la història principal o relacionar-se amb esdeveniments inacabats a la secció "avaluació". Una resolució pot estar relacionada amb el començament de la història.
Per exemple, a "Jeeves s'encarrega", el conflicte s'ha acabat quan Bertie decideix confiar en el judici de Jeeves, no només pel que fa al seu compromís, sinó en tots els seus assumptes personals. Això es relaciona amb el paràgraf inicial que explica que Bertie depèn en gran mesura de la intel·ligència de Jeeves
Pas 6. Anàlisi de l'estructura de la trama
Després d’identificar els fets importants de la trama, tingueu en compte l’estructura de la trama. La trama està escrita de manera coherent o es mou d’un temps a l’altre? La història comença abans de l’acció principal o es produeix enmig d’una acció? (en mitjans de comunicació)? La història s’explica per si mateixa o té una resolució clara? Després d'això, penseu per què l'autor utilitza aquesta estructura i quin efecte o significat té en aquesta estructura.
Per exemple, "Jeeves Takes Charge" té un diagrama lineal que es mou d'un esdeveniment a un altre en una seqüència
Pas 7. Avalueu el punt de vista de la història
El punt de vista és un aspecte important d’una història perquè pot ser un objectiu per interpretar esdeveniments, caracteritzacions i temes de la història. Quan estudieu el punt de vista, pregunteu-vos per què l’escriptor va fer una determinada elecció i quin efecte va tenir en la història. Podeu imaginar la història des d’un punt de vista diferent i esbrinar quin efecte tindrà en la seva lectura. Quan llegiu una història, tingueu en compte:
- Des de quin punt de vista s’explica la història? És d’un dels personatges que hi ha o d’un narrador desconegut?
- La història es fa des d’un punt de vista en primera persona (el narrador utilitza “jo”) o des d’un punt de vista en tercera persona?
- El narrador proporciona una explicació clara dels fets de la història o malentén o enganya deliberadament el lector (poc fiable)?
- El punt de vista del narrador és limitat o entén tot el que passa a la història?
Pas 8. Identifiqueu les característiques del personatge principal de la història
Els personatges són el més important de la majoria de contes. La trama es desenvoluparà a partir de les seves accions. Mentre llegiu la història, penseu en les característiques de cada personatge i penseu per què l’autor els ha donat aquesta singularitat. Els trets de caràcter poden incloure coses com:
- Aspecte físic (com ara alçada, color del cabell, atractiu, estil de vestir).
- Personalitat (com ara amable, tímida o divertida).
- Estil de parla (sovint amb argot, llenguatge formal, rígid, poètic).
- Altres característiques, com ara l'edat, la professió o l'estatus social.
Pas 9. Determineu el paper de cada personatge a la història
Cada personatge té el seu propi paper a la història. Podeu definir els seus rols en funció de les seves relacions amb altres personatges o en funció de les accions que activin els moviments de la trama a la història. Com un exemple:
Bertie Wooster és el protagonista i narrador de la història "Jeeves s'encarrega". Té una naturalesa divertida més que l’heroïna característica de la literatura clàssica, i sovint no aconsegueix fer realitat el seu desig al llarg de la història. Va ser una figura estereotípica dissenyada per atraure els lectors dels Estats Units de l'època
Pas 10. Comprendre les motivacions de cada personatge
Per explicar les accions dels personatges de la història, han de tenir una motivació clara. La motivació explica com pensar, com actuar i com parlar amb un personatge de la història. De vegades s’explica clarament la motivació. Tanmateix, de vegades la motivació també s’amaga al diàleg. Esbrineu què motiva un personatge a fer alguna cosa i què intenta aconseguir.
Per exemple, a la història "Jeeves s'encarrega", Jeeves li diu a Bertie que va sabotejar el compromís perquè creia que Bertie no seria feliç casada amb Florence. També transmet les seves motivacions personals de manera implícita: ha treballat per a la família Florence en el passat i no vol tornar a treballar per a elles
Pas 11. Esbrineu els canvis de personatge de la història
Gairebé totes les històries curtes tenen personatges que "evolucionen" a mesura que avança la trama, com ara descobrir coses noves sobre si mateixos o experimentar canvis de principis o de comportament. Tanmateix, hi ha moltes històries curtes que deixen els personatges iguals perquè l’autor només fa una idea aproximada del personatge sense mostrar-ne el desenvolupament complet, com és la pràctica més habitual en una novel·la.
- Per exemple, al començament de la història "Jeeves s'encarrega", Bertie veu a Jeeves com un servidor competent, però rebutja els intents de Jeeves d'aconsellar-lo i guiar-lo. Després d'adonar-se que estava d'acord amb les opinions de Jeeves sobre Florència, Bertie va decidir que deixés a Jeeves "pensar per ella".
- Quan analitzeu el desenvolupament d’un personatge, no només tingueu en compte els canvis que es van produir, sinó també com i per què es van produir aquests canvis. Si no creieu que el vostre personatge canviï o creixi, penseu per què passa això.
Mètode 3 de 4: exploració de temes, patrons i estils d'escriptura
Pas 1. Determineu quin és el tema principal de la història
El tema és la idea principal que intenta transmetre l’escriptor o la idea que es reflecteix en la història a través dels esdeveniments de la trama o de les accions dels personatges. Els temes poden incloure coses com ara qüestions ètiques o morals o idees relacionades amb la naturalesa humana. Els temes de les històries breus poden ser evidents o transmetre’s subtilment. Una història també pot utilitzar més d’un tema.
Per exemple, el tema principal de la història "Jeeves s'encarrega" tracta sobre la naturalesa del poder i l'autoritat en la relació entre amo i servidor. Bertie és el cap de Jeeves, però Jeeves té més influència en la seva relació a causa del seu caràcter astut i decisiu
Pas 2. Comprendre les referències i les al·lusions de la història
Les referències i les al·lusions ajuden a crear connexions fortes connectant esdeveniments, personatges o objectes de la història a altres obres o idees que siguin familiars per als lectors. La referència pot ser òbvia (per exemple, "Com deia Shakespeare …") o es pot transmetre subtilment (per exemple, la història es pot escriure mitjançant una metàfora que es troba a la Carol de Nadal de Dickens, "Bah, ximple!").
"Per exemple," Jeeves Takes Charge "utilitza la cançó de Thomas Hood The Dream of Eugene Aram (1831) com a referència en forma de cita original de Bertie. L'himne es refereix al tema de l'assassinat que Bertie utilitza per comparar els delictes de robatori i destrucció dels manuscrits del seu oncle
Pas 3. Identifiqueu el simbolisme i les imatges de la història
Hi ha molts escriptors que utilitzen el simbolisme i les imatges per transmetre idees. Aquest simbolisme implica l'ús d'objectes físics o fins i tot persones per explicar una idea abstracta (per exemple, una rosa blanca és un símbol de puresa o innocència). La imatge fa referència a l’ús de paraules per crear imatges mentals literals o metafòriques.
Per exemple, al final de "Jeeves s'encarrega", Bertie li diu a Jeeves que pot llençar el seu vestit que no li agrada a Jeeves. L’assistent va dir llavors que l’havia llençat. La demanda es va convertir en un símbol del poder de Bertie: quan Bertie el va deixar desterrar, va lliurar el control de la seva vida a Jeeves (que havia ocupat el poder des del principi)
Pas 4. Comproveu altres dispositius d’alfabetització
Una història pot utilitzar diverses eines d’alfabetització per transmetre les seves idees i idees principals. Penseu en si la història que s’analitza utilitza eines d’alfabetització com:
- Previsió, que és una pista que es dóna al principi de la història per descriure el desenvolupament de la trama en el futur.
- Ironia, és a dir, la diferència entre les paraules i les intencions transmeses per un personatge o la diferència entre els objectius a assolir i els resultats finals dels seus esforços.
- Al·legoria, que és un esdeveniment, un personatge o un escenari d’una història que pretén reflectir un fet o una idea.
Pas 5. Observeu el patró d’escriptura de contes
El patró d’escriptura (to) fa referència al comportament expressat per l’autor a través d’una història i els seus personatges. Els patrons d'escriptura s'expressen de moltes maneres, incloent l'elecció de paraules, figures de discurs, punt de vista i contingut. Mentre llegiu, penseu en el patró d’escriptura que intenteu transmetre al lector.
- El patró per escriure la història "Jeeves s'encarrega" és molt lleuger i divertit. Wodehouse (l’escriptor) veu els fets de la història com a trivials i ridículs. Transmet humor a través de personatges i situacions amb un llenguatge i tropes dramàtics i amb classe.
- Per exemple, mentre buscava la manera d’eliminar el manuscrit del seu oncle, Bertie es compara amb un assassí que amaga un cadàver.
Pas 6. Comprendre l'estat d'ànim de la història
L’estat d’ànim es refereix als sentiments que sorgeixen en tu com a lector mentre llegeixes la història. L’estat d’ànim d’una història està molt influït pel patró d’escriptura, però també es pot generar per l’ambientació, el tema i el llenguatge de la història. Penseu com us sentiu quan llegiu una història. Estàs rient? T’has sentit trist, enfadat o disgustat en algun moment?
Pas 7. Preste atenció a l'estil d'escriptura de la història
L’estil d’escriptura normalment fa referència al llenguatge utilitzat per l’autor. Per exemple, una història pot utilitzar un munt de llenguatges argot i informal o utilitzar un llenguatge florit i poètic. La història pot ser molt llarga o molt curta. L’estil pot influir en els patrons d’escriptura i els estats d’ànim del lector i té un paper important en la manera de veure els personatges i la trama de la història.
- A la història "Jeeves s'encarrega", Wodehouse combina el llenguatge eduardià formal i poètic amb l'argot contemporani per crear un estil d'escriptura únic i divertit.
- Per exemple: “El sol va desaparèixer darrere del turó i els mosquets omplien tot el lloc. L’aire fa una olor tan estranya: comença a caure rosada, etc.”
Mètode 4 de 4: anàlisi d'escriptura
Pas 1. Comenceu creant una declaració de tesi
Aquesta afirmació és un petit resum dels principals arguments sobre una història. Escriviu una o dues frases que descriguin l’esquema del vostre assaig. Col·loqueu aquesta afirmació al final del paràgraf inicial, que pot incloure informació bàsica de la història i / o instruccions resumides per a la tasca en curs.
- Per exemple: "Jeeves s'encarrega", de P. G. Wodehouse, és un dels contes clàssics que compta amb Bertie Wooster i el seu assistent personal, Jeeves com a personatges principals. Tots dos són figures emblemàtiques de la literatura comèdia britànica. Aquesta història utilitza l’humor i la ironia dramàtica per explorar temes al voltant del poder, l’autoritat i la naturalesa de les relacions interpersonals humanes ".
- La forma i el contingut de la tesi poden dependre de la tasca donada. Per exemple, si se us demana que respongueu a una pregunta específica d'una història, assegureu-vos que la vostra afirmació de tesi respongui a aquesta pregunta.
Pas 2. Dibuixa la impressió general d’una història
Després d’analitzar els components de la història, és possible que obtingueu certes impressions i comenceu a entendre-les. Presteu atenció a l’esquema de la història i, a continuació, esbrineu quins aspectes us han deixat una profunda impressió. Com un exemple:
- Quines frases i opcions de paraules us han impressionat més?
- Quin personatge t’ha agradat o que més has odiat i per què?
- Quin moment de la trama va deixar la impressió més profunda? Us van sorprendre els fets que van passar a la història?
- Com et sents sobre la història? T'agrada o l'odies? Heu après alguna cosa d’ell o la història va provocar un sentiment especial al vostre cor?
Pas 3. Expliqueu si la història es va explicar bé
Penseu críticament en la història. Hi ha molts criteris que es poden utilitzar per determinar si una història està ben escrita o eficaç. Per exemple, us podeu preguntar:
- Aquesta història provoca certes emocions com l’escriptor esperava? Per què va passar / no va passar això?
- L’estil d’escriptura utilitzat és únic i interessant?
- La història se sent original?
- Els personatges i la trama estan ben desenvolupats? Tenen sentit les accions dels personatges que hi apareixen?
Pas 4. Recolzeu el vostre argument amb proves
Si argumentes a partir d’una història. És important proporcionar exemples específics per donar suport a això. Podeu recórrer a les evidències de la història (per exemple, podeu fer servir cometes i paràfrasis per donar suport a un argument) o buscar-les des del context extern de la història (com ara informació sobre l’autor o obres similars de la literatura contemporània).
- Si argumentes que Wodehouse és paral·lel a Jeeves i Florence de manera intencionada a "Jeeves s'encarrega", pots donar suport a aquest argument citant una frase directament relacionada.
- Per exemple, "Bertie li va dir a Jeeves des del principi que" … si no tinc cura i trenco l'argument d'aquest noi, començarà a dirigir-me. Té les mans d'un destructor de relacions molt perillós ". La visió de Jeeves de Florence com a obsessiva pel control i arbitrària és tot el contrari de la seva pròpia naturalesa ".
Pas 5. Traieu una conclusió a partir de la vostra interpretació del que intenta transmetre l'autor
Una simple conclusió de la vostra interpretació de la història és una bona manera de completar l’anàlisi. Penseu en què intenta transmetre la història darrere de la trama principal. Penseu en com els escriptors utilitzen l’escenografia, l’argument, el llenguatge, la narrativa, el simbolisme, les al·lusions i altres elements literaris per crear significat a les històries?
